Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. S. Abdullayeva, N. Sh. Ruzikulova

Ta‟lim texnologiyasining mohiyatli belgi va xususiyatlari 
Pedagogik amaliyotda yangi yoʻl va vositalarini jadal tatbiq etilayotganligini 
kuzatish mumkin. Biroq ba‘zi ta‘lim shakl va faol usullar oʻrniga boʻlinmas 
ta‘limiy 
texnologiyalar 
zarur. 
Lekin 
ta‘limiy 
jarayonni 
texnologiyali 
loyihalashtirish va rejalashtirishni, faqat texnologik bilim, koʻnikma va 
malakalarga ega boʻlgan oʻqituvchi bajara olishi mumkin. 
―Texnologiya – ishlov berish, holatni oʻzgartirish san‘ati, mahorati, malakasi 
va metodlar yig‗indisi‖(V.M. Shepel).
1 
1
R.A. Mavlonova, M. Arabova, G‘. Salohiddinova. Pedagogik texnologiya. –T: ―Fan‖nashriyoti. 2008 yil., 16-bet.

---

10 
Ta‟limni texnologiyalashtirish
– bu oʻqitish jarayoniga texnologik 
yondashish asosida ta‘lim maqsadlariga erishishning eng maqbul yoʻllari va 
samarali vositalarni tadqiq qiluvchi va qonuniyatlarni ochib beruvchi pedagogik 
yoʻnalishdir.
Ta‟lim texnologiyasi:
bu mavjud sharoit va oʻrnatilgan vaqtda belgilangan ta‘limiy maqsad va 
koʻzlanayotgan natijalarga kafolatli erishishni vositali ta‘minlovchi, 
muloqot, 
axborot va boshqaruvning
eng qulay yoʻl va oʻqitish vositalarining tartibli 
yigʻindisi 
(ta‘lim berish texnologiyasining jarayon-bayonli jihati); 
bu mavjud yuzaga kelgan ta‘limiy jarayon sub‘ektlarining hamkoriy 
harakatlari, haqiqiy jarayon. 
«Ta‟limiy texnologiya» - 
―ta‘lim olish shakllarini maqbullashtirishni oʻz 
vazifalari deb qoʻyuvchi,
 
ya‘ni
 
butun ta‘lim berish jarayonini hamda texnikaviy va 
insoniy manbalarni hisobga olgan holda bilimlarni oʻzlashtirish va ularning oʻzaro 
harakatini yaratish, qoʻllash va aniqlashning tizimli usuli‖ (YUNESKO). 
Texnologik bilimlar tizimi quyidagi tashkil etuvchilardan iborat: 
