Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 

---

111 
2-АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ: 
Ўқувчиларда компетенцияларни шакллантиришда фанлараро 
боғланишлардан фойдаланилган холда машғулотларни ташкил этиш 
методикаси 
 
Ишдан мақсад: Информатика ва ахборот технологиялари билан 
математика, физика, география, химия, чизмачилик, иқтисодий билим 
асослари ва бошқа умумтаълим фанлари орасидаги боғланишлар. 
Информатика ва ахборот технологиялари ва бошқа фанлар билан боғлаб 
ўтиш дарсларида компетенцияларни шакллантириш ва ўқувчиларни касбга 
йўналтиришга қаратилган тадбирлар.
1. Информатика ва ахборот технология фанини ўқитишда дастурлаш тиллари 
асосида физика фанидаги мисол ва масалаларни хисоблаш
Физик фани мисалаларни ечиш учун Delphi дастурлаш тилида 
ишлаб чиқарилган амалий дастурлар: 
m1 –birinchi 
massa 
m2 –birinchi 
massa 
const g=10; 
var a1,a2,t:real; 
m1,m2:integer; 
begin 
m1:=strtoint(Edit1.Text); 
m2:=strtoint(Edit2.Text); 
a1:=(2*(2*m1-m2)/(4*m1+m2))*g; 
a2:=a1/2; 
t:=3*m1*m2*g/(4*m1+m2); 
Edit3.Text:=floattostr(a1); 
Edit4.Text:=floattostr(a2);

---

112 
Edit5.Text:=floattostr(t); 
end; 
t1-oqim 
boylab
t2-oqimga 
qarshi
var t1,t2:integer; 
t:real; 
begin 
t1:=strtoint(Edit1.Text); 
t2:=strtoint(Edit2.Text); 
t:=2*t1*t2/(t1+t2); 
Edit3.Text:=floattostr(t); 
end; 
begin 
Edit1.Clear; 
Edit2.Clear; 
Edit3.Clear; 
end;
2. Информатика ва ахборот технология фанини ўқитишда математика 
фанидаги мисол ва масалаларни хисоблаш 
“Microsoft Mathematics” дастури ҳар-хил турдаги мисоллар ва графиклар билан ишлаш 
имкониятига эга. Бу дастур компьютердан 
ташқари замонавий тельефонларда ҳам юклаб 
ундан фойдаланиш мумкун.
Дастур бошқа дастурлардан 
фарқли 
мисолларнинг 
ишлаш 
йўлларини кетма-кетлигини ҳам 
тақдим этади. Масалан: Ихтиёрий 
ирроционал тенгламани ёзамиз:
Enter тугмажасини 

---

113 
босиш орқали берилган мисолни ечилиши, натижаси ва унинг графигини 
ҳам кўришимиз , таҳлил қилишимиз мумкин.
Дастурнинг афзалликлари аниқ фанлар гуруҳига кирувчи барча 
фанлардан фойдаланиладиган формулалар келтирилган.