Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
Кейс-стади методи Ўқув муаммоли вазият (ўқув кейси) ташкил 
этишнинг мақсади синфда аниқ муаммоли вазиятни мавжуд имкониятлар 
ва тавакалликни ҳисобга олган ҳолда муқобил ечимларини муҳокама 
қилиш орқали қарорлар қабул қилиш муҳитини яратишдан иборатдир. Бу 
методни самарали қўллаш ўқув гуруҳига муаммоли вазиятни муҳокама 
қилиш имкониятини бериш орқали ўқувчиларнинг англаш фаолиятини 
фаоллаштиради, ўз билими ва ғоясини мужассамалаштириш, муҳокама 
жараёни ва мазмунини кузатиш учун шароит яратади. 
Маълумки, ўқитишнинг дастлабки босқичларида ўқувчилар жуда ҳам 
фаол бўлмасдан ўз фикрларини очиқ баён этишга қодир бўлмайди. Бундай 
тўсиқ уларга маълум қийинчиликлар туғдиради. Кўпинча шундай ҳоллар 
бўладики, педагог вақтнинг тиғизлиги туфайли ўқувчилар билан суҳбат-
мулоқат ёки тўлиқ савол-жавоб ўтказа олмайди. Ана шундай ҳолларда 
замонавий педагогик технология методларидан бири бўлган кейс-стади 
методидан фойдаланиш мумкин. 
Кейс стади - бу ечилиши зарур бўлган муаммони қамраб олган 
ҳақиқий вазият ифодаси; ўқувчилар томонидан муҳокама қилиниши 
мумкин бўлган ва одатда қарор қабул қилувчи менежер нуқтаи назаридан 
баён этилган вазият; синфхонада мавжуд имкониятлар ва таваккални 
ҳисобга олган вазият бўйича қарор қабул қилиш муҳитини ташкил қилиш; 
келгусида аниқ тадқиқотлар ўтказиш учун манба. Бу методдан 
фойдаланиш усуллари. Якка ҳолда намойиш қилиш. Жамоа томонидан 
намойиш этиш. 
Назорат саволлари 
1. Информатика ва ахборот технологиялари ўқитиш методлари:
2. Илмий изланиш методлари (кузатиш, тажриба, таққослаш, 
аналогия, 
анализ 
ва 
синтез, 
умумлаштириш 
абстракциялаш, 
конкретлаштириш ва классификациялаш).
3. Ўқитиш методлари (изоҳли-кўргазмали, намойиш, китоб билан 
ишлаш, репродуктив, эвристик (ўқув кашфиёти), муаммоли вазият, 
тадқиқот, лойиҳалар методи, муайян вазиятларни ўрганиш (кейс-стади) 
методи, маруза, ҳикоя, оғзаки йўл-йўриқ бериш, тушунтириш, суҳбат 
методлари, амалий машғулот, лаборатория иши),