Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

"Беш минутлик эссе"  Ёзма вазифанинг ушбу тури дарс охирида 
қўлланилади. Унинг мақсади ўқувчиларга ўрганилаётган мавзу бўйича 
билимларига хулоса ясаш бўлса, ўқитувчи учун ўқувчилари онгида 
нималар рўй бераётганлигини билишдан иборат. Ўқувчилардан қуйидаги 
икки вазифани бажариш сўралади: 

---

109 
 мазкур мавзу бўйича нималарни билиб олганликларини ва ўзлари 
жавоб ололмаган бирор саволни ёзиб бериш.
ўқитувчи ёзма ишларни дарҳол йиғиб олади, кейинчалик эса, уларни таҳлил этиб, 
унинг натижаларидан кейинги дарсни режалаштиришда фойдаланиши мумкин. 
 “Балиқ скелети” методи. Балиқнинг бош қисмида асосий муаммо, шу муаммони 
ечишда ҳосил бўладиган кичик муаммо юқори суягида, уларнинг ечимлари қуйи суякда ёзилди. 
Токи кичик муаммо унинг ечимлари тугугунича суяклар чизилади. 
 
 
"SWОТ"таҳлил. SWОТ таҳлил номланиши инглизча бош ҳарфлардан олинган. 
Компьютер тармоқларини "SWОТ"таҳлил жадвали ёрдамида таҳлил қилиш жуда қулай. 
Strengths-афзаллик томонда компьютер тармоғининг афзаллиги, Weaknessда компьютер
тармоғидан фойдаланиш муаммолари, Opportunitiesда - компьютер тармоғидан фойдаланиш 
имкониятлари ва Threatsда компьютер тармоғидан фойдаланиш нуқсонлари таҳлили ёзилади. 
Бунда мавжуд назарий билимлар ва амалий тажрибаларни таҳлил қилиш, таққослаш 
орқали муаммони ҳал этиш йўлларни топишга, билимларни мустаҳкамлаш, такрорлаш, 
баҳолашга, мустақил, танқидий фикрлашни, ностандарт тафаккурни шакллантиришга хизмат 
қилади. 
Намуна: i-Spring дастурининг SWOT таҳлилини ушбу жадвалга туширинг. 
S 
Тест синовларини ўтказишда i-Spring 
дастуридан фойдаланишнинг кучли томонлари 
W 
Тест 
синовларини 
ўтказишда 
i-Spring 
дастуридан фойдаланишнинг кучсиз томонлари 
Компьютер 
тармоғини 
ташкил этиш 
муаммолари 
1-кичик муаммо 
ечими 
1-кичик муаммо 
2-кичик 
муаммо 
2-кичик муаммо
ечими 
...n
-кичик 
муаммо ечими
…. n
-
кичик 
муаммо

---

110 
O 
Тест 
синовларини 
ўтказишда 
i-Spring 
дастуридан фойдаланишнинг имкониятлари (ички) 
T Тўсиқлар (ташқи)