Bog'liq JISMONIY MADANIYATNING NAZARIY-USLUBIY ASOSLARI
2.2. Tadqiqot gipotezasi, ob'ekti, mavzusi, maqsadi va vazifalari Muammoning bayonoti bilan yaqin aloqada bo'lib, tadqiqot natijasida aniqlangan va oshkor qilinadigan taxminni ifodalovchi gipotezaning formulasi mavjud. Gipoteza-o'rganilayotgan hodisaning boshqalar bilan qanday aloqasi borligi, uning ichki tuzilishi, mohiyati, harakatlantiruvchi kuchlari va boshqalar. gipoteza shaklida bilimning yangi, chuqur umumlashmalarga haqiqiy harakati sodir bo'ladi. Jismoniy tarbiya sohasidagi uslubiy rolining ma'nosi zamonaviy tadqiqotlarda (Matveev lp, 1983; Vilenskiy M. ya.,
1997, va boshq.).
TADQIQOT GIPOTEZASI. Jismoniy madaniyatning nazariy va uslubiy asoslarini insonda ijtimoiy va biologik, jismoniy va ma'naviy nisbatlarini aniqlash bilan bog'liq bo'lgan bilimlarni rivojlantirish tendentsiyalarini aniqlash asosida ochib berish, uning madaniy jihatdan chuqur rivojlanishi yanada tushunish imkonini beradi: ko'p qirrali, integral va insoniy mohiyat; jismoniy faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari va jismoniy madaniyatning inson taraqqiyoti mexanizmi. ; uning keng qamrovli va uyg'un rivojlanishidagi roli. Bu, o'z navbatida, quyidagilarni aniqlash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi: jismoniy madaniyatni rivojlantirishning alohida qonunlari; uning nazariyasini shakllantirishga kontseptual yondashuvlar; jamiyat hayotining asosiy sohalarida - ta'lim, mehnat, bo'sh vaqtlarda yanada samarali ishlash yo'llari.
Pedagogik tadqiqotning xarakteristikasi sifatida faoliyat yuritadigan metodologik toifalarning minimal ro'yxati uning ob'ekti va mavzusini o'z ichiga oladi. Bilim ob'ekti re-hodisalar to'plami bo'lib, nazariya nimani tasvirlaydi. Nazariyaning mavzusi-talab qilinadigan, aniqlangan, ya'ni ob'ekt tarkibida ishlaydigan tabiiy aloqalar va munosabatlar. Tadqiqot ob'ekti va predmeti o'rtasidagi munosabatlar qanchalik yaqin bo'lsa, tadqiqotning nazariy darajasi, uning metodologik aniqligi va yaxlitligi (Vilenskiy M. ya, 1997) qanchalik yuqori.
Tadqiqot ob'ekti-umumiy madaniyatning bir turi va insonning ijtimoiy-kerakli sohasi sifatida jismoniy kul-ekskursiyalarning ajralmas mohiyati.
Tadqiqot mavzusi-Fi-zik madaniyatining nazariy va uslubiy asoslari va uning inson va jamiyat hayotining asosiy sohalari bilan aloqasi.
Tadqiqotning maqsadi-jismoniy madaniyatni umumiy madaniyat turi sifatida shakllantirishning nazariy-uslubiy asoslari va uning inson (jismoniy va ma'naviy) kuchlarining rivojlanishiga va asosiy faoliyat sohalariga ta'siri samaradorligini oshirish: ta'lim, mehnat, bo'sh vaqt.
TADQIQOT VAZIFALARI:
1. Jismoniy madaniyatning Teo-retik-metodologik va amaliy jihatlarini inson tushunchasi nuqtai nazaridan yaxlitlik nuqtai nazaridan o'rganish darajasini va rivojlanish tendentsiyasini aniqlash.
2. Kontent va genetik jihatdan umumiy xarakterga ega bo'lish-jismoniy madaniyat haqidagi bilimlarni uning mohiyatini tushunishning metodologik asoslari sifatida rivojlantirish.
3. Strukturaviy va genetik jihatlarda Fi-zik madaniyatining madaniy asoslarini integral xususiyatini ochish.
4. Jismoniy madaniyat mazmunining funktsional-qadriyat va faoliyat jihatlarining birligini uning insoniy mohiyatini tushunish uchun asos sifatida oqlash.
5. Nazariy va uslubiy jihatdan jismoniy faoliyatning mohiyatini va OS-yangi tizimli xususiyatlarini, uning jismoniy tarbiya turlarini shakllantirish va inson faoliyati bilan bog'liqligini aniqlash.
6. Jismoniy madaniyatning rolini, uning integral mohiyatini yanada ko'proq tushunish nuqtai nazaridan, insonning keng qamrovli va uyg'un rivojlanishida oqlash.
7. Jismoniy madaniyatning nazariy asoslarini shakllantirish yo'llarini va uning rivojlanishi va faoliyatining ayrim modellarini aniqlash.
8. Zamonaviy davrda inson va jamiyat hayotining asosiy sohalarida jismoniy madaniyatni rivojlantirishning istiqbolli yo'nalishlarini belgilash: ta'lim, mehnat, bo'sh vaqt.
Muammoning murakkabligi me-todov kompleksidan foydalanishni talab qiladi, birinchi navbatda, integral (xususan, sis-qorong'u yondashuv), nazariyalarni qurishning mantiqiy va metodologik asoslariga tayanadi. Faqat ularning yordami bilan etarli darajada rivojlanishi mumkin
jismoniy madaniyat haqida ilmiy-nazariy yolg'on tizimi bilan bog'liq yaxlit tushuncha.
