Nigora Erkaboyeva pedagogik mahorat (O‘quv qo‘llanma) Toshkent

O‘quvchini o‘rganish asosida ko‘riladigan chora-tadbirlar:

1. 
   O‘quvchida qaysi sifatlarni tarbiyalab, rivojlantirish lozim?
   
2. 
   O‘quvchi axloqidagi kamchilikdarni bartaraf qilish uchun nimalar qilish kerak?
   

Sinfni o‘rganishning namunaviy dasturida esa quyidagi ma’lumotlar o‘z aksini topishi lozim:

1. Sinf hayotiga oid:

   1. 
      Sinfdagi o‘quvchilarning yoshi, ruhiy, fiziologik va gigienik holatlari. 2.O‘quvchilarning shaxsiy taraqqiyoti, ma’rifatlilik jihatlari.
      

3.Sinfdagi jamoatchilik ishlari.

2. Sinfning hamjihatligi va uyushqoqligi:

   1. 
      O‘quvchilarning o‘zaro munosabati.
      
   2. 
      O‘quvchilarning birgalikda mehnat qilishlari va uning vaqgi.
      
   3. 
      Qizlar va o‘g‘il bolalarning do‘stligi hamda hamkorligi. 4.Jamoa a’zolarini himoya qilish.
      

5. 
   Yutuq va muvaffaqiyatsizligini anglay bilishi.
   
6. 
   Maktab tomonidan ko‘rilgan chora-tadbirlarda sinf o‘quvchilarining ishtiroki.
   

3. Sinfning tashkilotchiligini ifodalovchi ma’lumotlar:

1. 
   Jamoa bo‘lib qiladigan ishlarni o‘quvchilar o‘zlari mustaqil qila oladilarmi?
   
2. 
   Vazifa, topshiriqlarni o‘quvchilar o‘zaro taqsimlay oladilarmi, yo‘qmi?
   
3. 
   O‘quvchilar sinf majlisida qabul qilingan qarorlarga itoat qiladilarmi yoki yo‘qmi?
   

4. Sinfda hamkorlikni ifodalovchi ma’lumotlar:

1. 
   O‘quvchilar o‘z o‘rtoqlarining qaysi odatlarini ma’qul ko‘radilar va qaysisini noma’qul hisoblaydilar?
   
2. 
   Rag‘batlantirish va chora ko‘rishni o‘quvchilar qanday tushunadilar?
   
3. 
   Sinfda tanqid va o‘zini-o‘zi tanqid qilish mavjudmi?
   

5. Sinfdagi do‘stlik aloqalarining xarakterini yorituvchi ma’lumotlar:

   1. 
      O‘quvchilarning maktab va undan tashqarida o‘zaro do‘stlik munosabatlari qanday?
      
   2. 
      O‘quvchilar bir-biriga nisbatan sezgirlik, kuzatuvchanlik xususiyatlariga egami?
      
   3. 
      O‘rtoqlariga nisbatan talabchanligi;
      
   4. 
      O‘rtoqlarining kamchiliklarini ko‘ra biladimi, yo‘qmi?
      
   5. 
      Sinf a’lochilari, zukko, ishbilarmon o‘quvchilarning darsdan ketib qoladigan o‘zlashtirmovchi o‘quvchilarga munosabatlari qanday?
      

7. Jismoniy jihatdan zaif bo‘lgan bolalarga qanday yordamlar beriladi?

6.