|
4. FAN BO’YICHA BAHOLASH MEZONLARI
Asosiy o’rganilayotgan til fani bo’yicha talabalar bilimi reyting tizimi asosida baholanadi. Dasturda modullar bo’yicha o’zlashtirilgan bilimlarni baholash turlari va shakllari keltirilgan. Ular o’quv materiallari to’liq va samarali o’zlashtirilganligini nazorat qilishda yagonalik va tizimlilikni ta`minlaydi.
№
|
Nazorat turlari
|
Soni
|
Ball
|
Jami ball
|
1
|
Joriy baholash
|
|
|
|
|
|
JB1
|
ON
|
JB2
|
|
|
|
Haftalar*
|
|
8
|
|
16
|
|
|
1.1
|
Amaliy mashg`ulotlarni bajarish,
|
10
|
|
3*5=15
|
15*2
|
3*5=15
|
|
60
|
1.2
|
Mustaqil ta`lim bo’yicha topshiriqlarni bajarish
|
4
|
|
1*5=5
|
|
1*5=5
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jami:
|
14
|
|
20
|
30
|
20
|
|
70
|
2
|
Yakuniy baholash
|
2.1
|
Yozma ish sinovi
|
1
|
3-savol (yoki topshiriq) * 10 ball
|
30
|
|
JAMI:
|
15
|
|
|
|
|
|
100
|
*ESLATMA: Ushbu baholash mezoni Urganch davlat universiteti tavsiyasi asosida tayyorlandi.
JN: Joriy nazorat natijalari semestr davomida 2 marta (8-chi va 16-haftalarda) umulashtiriladi. Har bir umumlashtirish sanasiga qadar har bir talabaning bilim, malaka va ko’nikmalari (shu jumladan mustaqil ishi ham) 4 marta 0 dan – 5gacha bo’lgan ballarda faqat butun sonlarda baxolanadi. Natijada butun semestr davomida har bir talabaning joriy baholari soni 14 tani tashkil qiladi.
Nazorat
|
JN-1
|
ON
|
JN-2
|
YN
|
Maksimal ball
|
20
|
30
|
20
|
30
|
Saralash ball
|
12
|
17
|
12
|
17
|
YN:
Yakuniy nazorat 3 ta adabiyotga oid topshiriqlardan iborat bo’ladi. Har bir javob (yoki topshiriq) 0 dan – 10 gacha bo’lgan ballarda faqat butun sonlarda baxolanadi.
Har bir baholashda oraliq, joriy va yakuniy nazoratlarda talabalar bilim darajasiga qo`yilgan talablar va ularning bali:
Talabalar bilimini baholashning namunaviy mezoni
Joriy baholash uchun baholash mezonlari
Ball
|
Talabaning bilim darajasi
|
5
|
- seminar mashg`ulоtda faol qatnashsa;
- seminar mashg`ulоt mavzusining maqsadi va mazmunini atroflicha yorita olsa ;
- bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo`l qoyilmasa;
- mavzu materialining nazariy yoki seminar ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo`lsa - mavzu doirasida mustaqil mushohada yuritish, ijodiy fikrjash qobiliyatini namoyon eta olsa;
- berilgan 2 savolga aniq va lo`nda javob bera olsa;
- seminar mashg`ulоt konspekti puxta tayyorlangan bo`lsa;
- o`quv dasturida tavsiya qilingan asosiy va qo`shimcha adabiyotlarni o`zlashtirgan bo`lsa;
-mavzuni yoritishda internet tarmog`idan olingan ma`lumotlarga murojaat qilingan bo`lsa;
- axborotni to`plash, saqlash, qayta ishlash va ulardan foydalanishni bilsa;
- tinglovchilar bergan savollarning barchasiga to`liq javob bera olsa.
|
4
|
- seminar mashg`ulоtda yaxshi qatnashsa;
- seminar mashg`ulоt mavzusining maqsadi va mazmunini yaxshi yorita olsa;
- bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga deyarli yo`l qoyilmasa ;
- mavzu materialining nazariy yoki seminar ahamiyati haqida yetarli tasavvurga ega bo`lsa;
- mavzu doirasida o`z tasavvurlari va bilimlarini bayon qila olsa ;
- seminar mashg`ulоt konspekti yaxsi tayyorlangan bo`lsa ;
- o`quv dasturida tavsiya qilingan asosiy va qo`shimcha adabiyotlarni qisman o`zlashtirgan bo`lsa ;
- mavzuni yoritishda internet tarmog`idan olingan ma`lumotlarga murojaat qilingan bo`lsa;
- axborotni to`plash, saqlash, qayta ishlash va ulardan qisman foydalanishni bilsa;
- tinglovchilar bergan 3 savoldan 2 tasiga to`liq javob bera olsa.
|
3
|
- seminar mashg`ulоtda faol qatnashmasa ;
- seminar mashg`ulоt mavzusining maqsadi va mazmunini yaxshi yorita olmasa ;
- bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanmasdan, ayrim ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo`l qoyilsa;
- mavzu materialining nazariy yoki seminar ahamiyati haqida ma`lum ma`noda tasavvurga ega bo`lsa ;
- mavzu doirasida o`z tasavvurlari va bilimlarini bayon qila olsa;
- berilgan 3 savoldan 1 tasigasa to`liq javob bera olsa ;
- seminar mashg`ulоt konspekti puxta tayyorlanmagan bo`lsa;
- o`quv dasturida tavsiya qilingan asosiy va qo`shimcha adabiyotlarni o`zlashtirmagan bo`lsa;
- mavzuni yoritishda internet tarmog`idan olingan ma`lumotlarga murojaat qilingan bo`lmasa;
- axborotni to`plash, saqlash, qayta ishlash va ulardan foydalanish malakasi kam bo`lsa .
|
2
|
- seminar mashg`ulоtda faol qatnashmasa ;
- seminar mashg`ulоt mavzusining maqsadi va mazmunini yetarli yorita olmasa;
- bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanmasdan, ko`p ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo`l qoyilsa ;
- mavzu materialining nazariy yoki seminar ahamiyati haqida tasavvurga ega bo`lmasa;
- mavzu doirasida o`z tasavvurlari va bilimlarini bayon qila olmasa;
- seminar mashg`ulоt konspekti tayyorlanmagan bo`lsa;
- o`quv dasturida tavsiya qilingan asosiy va qo`shimcha adabiyotlarni o`zlashtirmagan bo`lsa;
- mavzuni yoritishda internet tarmog`idan olingan ma`lumotlarga murojaat qilingan bo`lmasa;
- axborotni to`plash, saqlash, qayta ishlash va ulardan foydalanish malakasi bo`lmasa;
- tinglovchilar bergan 3 savoldan 1 tasigasa qoniqarli javob bera olsa .
|
1
|
- seminar mashg`ulоtda faol qatnashmasa;
- seminar mashg`ulоt mavzusining maqsadi va mazmunini yetarli yorita olmasa;
- bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanmasdan, ko`p ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo`l qoyilsa ;
- mavzu materialining nazariy yoki seminar ahamiyati haqida tasavvurga umuman ega bo`lmasa;
- mavzu doirasida o`z tasavvurlari va bilimlarini bayon qila olmasa;
- seminar mashg`ulоt konspekti tayyorlanmagan bo`lsa ;
- o`quv dasturida tavsiya qilingan asosiy va qo`shimcha adabiyotlarni o`zlashtirmagan bo`lsa;
- mavzuni yoritishda internet tarmog`idan olingan ma`lumotlarga murojaat qilingan bo`lmasa;
- axborotni to`plash, saqlash, qayta ishlash va ulardan foydalanish malakasi bo`lmasa;
- tinglovchilar bergan 3 savollarning hech biriga javob bera olmasa.
|
0
|
- seminar rmashg`ulоtda faol qatnashmasa ;
- seminar mashg`ulоt mavzusining maqsadi va mazmunini atroflicha yorita olmasa;
- bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo`l qoyilsa;
- mavzu materialining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo`lmasa;
- mavzu doirasida mustaqil mushohada yuritish, ijodiy fikrjash qobiliyatini namoyon eta olmasa;
- berilgan savollarga aniq va lo`nda javob bera olmasa;
- seminar mashg`ulоt konspekti puxta tayyorlangan bo`lmasa;
- o`quv dasturida tavsiya qilingan asosiy va qo`shimcha adabiyotlarni o`zlashtirmagan bo`lsa;
- mavzuni yoritishda internet tarmog`idan olingan ma`lumotlarga murojaat qilinmagan bo`lsa;
- axborotni to`plash, saqlash, qayta ishlash va ulardan foydalanishni bilmasa;
|
Mustaqil ish uchun baholash mezonlari
Do'stlaringiz bilan baham: |
