Nasafiylarining pedagogik qarashlari

 
 
 
 
 
 
 
 
 
4-
 
amaliy mashg„ulot 
Mavzu:
Abul Muin an-Nasafiy ”Tabsirat al-adilla”, “Bahr al-kalom” 
“Kitob at-tamhiyd li–qavo‟id at-tavhiyd”asarlarining pedagogik ahamiyati 
Mashg„ulot reja:
1.
Abul Muin an-Nasafiyning Tabsirat al-adilla”asarlarida ma‟naviy-axloqiy 
sifatlar,
2.
Abul Muin an-Nasafiyning “Bahr al-kalom” ma‟naviy-axloqiy tarbiya 
shakl, metod va vositalari. 
3.
Abul Muin an-Nasafiyning “Kitob at-tamhiyd li–qavo‟id at-tavhiyd”
asarining ta‟limiy-tarbiyaviya ahamiyati 
5-
 
amaliy mashg„ulot 
Shakli.
Metod.
Foydalanish imkoniyatlari.
Abul Muin Nasafiy asarlarida
Ma‟naviy-axloqiy 
tarbiya.
Ma‟naviy-axloqiy sifatlar. 
 
XULOSA. 
Aspektlari.
Tarbiyaviy ahamiyati. 
Vositalari.

---

92 
Mavzu: Aziziddin Nasafiy shaxsi va ilmiy merosini o„rganishning 
pedagogik asoslari. 
 
Mashg„ulot reja: 
1.Aziziddin Nasafiy shaxsi va ilmiy merosini o„rganishning pedagogik
asoslari.
3.Aziziddin Nasafiy asarlarida shaxs ma‟naviy-axloqiy tarbiyasi va hozirgi 
globallashuv jarayonidagi ma‟naviy uyg„unlik sifati.
4.Aziziddin Nasafiy ma‟naviy merosi va uni hozirgi davrda ustivor yo„nalish 
sifatida tan olingan komil inson tushunchasi bilan qiyoslash. 
Amaliy topshiriq (INSERT TEXNOLOGIYASI)
Mavzuning 
asosiy tushunchalari va tayanch iboralari 
mazmuni
Bila-
man. 
Men 
uchun 
yangi 
ma‟lu
mot. 
Men 
bilgan 
ma‟lu
motni 
inkor 
qildi. 
Meni 
o„ylantirib 
qo„ydi 
(tushunmad
im). 
V 
+ 
- 
? 
1 Aziziddin Nasafiy taxminan 1240 yilda 
Nasaf shahrida (hozirgi Qarshi shahrida) 
dunyoga kelgan. U kishining otasi 
ma‟lumotga ega, o„qimishli kishi bo„lgan 
bo„lsa kerak. 
V 
2. 
Aziziddin 
Nasafiy 
inson 
mukammalligining belgisi sifatida ikki 
narsani asos qilib olgan. Birinchisi 
hamida axloq bo„lsa, ikkinchisi o„z-o„zini 
tanish. 
? 
3. Pok vijdonlilik tushunchasini Aziziddin 
Nasafiy dil, til va amal birligi ko„rinishida 
ifodalagan. 
+ 
4. Aziziddin Nasafiyning “Zubdat ul- 
haqoyiq” asari. 
-