Namangan pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:

1. 
   Xalq og’zaki ijodi deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Folklor nima?
   
3. 
   Xalq og’zaki ijodi janrlarini sanab berihg.
   
4. 
   Folklor namunalaridan nimalarni bilasiz?
   
5. 
   Bolalar folkloridan namunalar ayting.
   

Foydalanilgan adbiyotlar royxati:

1. M.Jumaboyev. «Bolalar adabiyoti». T. “O’qituvchi”. Darslik-2003..

2.Mamasoli Jumaboyev. Bolalar adabiyoti va ifodali o'qish darsligi
3.“Ilk qadam” Davlat oʼquv dasturi. Toshkent. OʼzRMTV 2018 yil
4.“Oʼzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʼyiladigan Davlat talablari” Toshkent.OʼzRMTV 2018 yil.


Internet saydlar:
1.www. adabiyot.zn.uz.
2. http://www.ziyonet.uz.
3.http://referat.arxiv.uz

____________________«_T_a_s_d_i_q_l_a_y_m_a_n_»__Guruh'>Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruh						O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana						___________Sh.Mamadaliyev

Mavzu:№ 7.Xalq og’zaki ijodi namunalarini o’rganish
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi mo’deli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi	amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi:	1. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni xalq og’zaki ijodining kichik janrlari bilan tanishtirish. 2. Topishmoq, jumboq va cho’pchak janrlari bilan tanishtirish. 3. Maqol, matal va lof janrlarining mavzu doirasi va badiiy talqini.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Xalq og’zaki ijodi namunalari to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shaklantirish (mustahkamlash).
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar: 1.Mavzu bilan tanishtirish; 2. Kitobxonlik tasnifini berish; 3.Mavzu asosini tushuntirish; 4. Mavzu mazmunini ochib berish va boshq.	O’quv faoliyat natijalari: 1.Tavsiya etilayotgan adabiyotlarni ko’rsatadilar; 2.Asarlarni tasniflaydilar; 3.Mavzuni ma’ruza asosida aytib beradilar; 4.Mavzuni tartibli ravishda izohlab beradilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli, maruza, hikoya, tushuntirish, ko’rsatma berish. Ko’rsatish, kitob bilan ishlash, suhbat, baxs, aqliy hujum, va boshqalar.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varag’i, yo’riqnoma, elektron yo’riqnoma.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona.
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol- javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi