Namangan davlat universiteti «tasdiqlayman»

4-мавзу. Иккиламчи лисоний шахс ва унинг шаклланиши. Иккиламчи тил шахси моделини яратишда лингводидактика ва чет тилларини ўқитиш усулларининг ўрни.
Хорижий тилларни ўрганиш ва ўқитиш жараёнида икки тилли лингвистик шахсларни ривожлантириш самарадорлиги шартлари.Тил ва маданиятнинг ўзаро боғлиқлиги маданиятлараро алоқа қобилиятини шакллантириш асоси сифатида.
5-мавзу. Тилшунослик соҳасидаги тил сиёсати: мақсадлари, тамойиллари ва таркиби.
Тил жамиятда кенг қўлланиладиган кўп қиррали воситалиги, ўзаро луғавий яқинлашувисиз мавжуд бўлолмаслиги. Алоҳида давлатлар давлат-миллий тилларининг функциялари ва мақомига таъсир кўрсатмаслиги. Тил сиёсати жамиятда тилларни ташкил этишга, идеал - тил асосида ҳар қандай низоларни ҳал қилишга ёрдам бериши.
6-мавзу. Лингвистик таълим тизим, жараён, натижа, маданият сифатида. Замонавий таълим таркиби ва мазмуни.
Асрлар давомида турли хил таълим ва таълим муассасалари: болалар боғчалари, грамматика мактаблари, интернатлар, лицейлар, коллежлар, институтлар, университетлар, академиялар, малака ошириш ва қайта тайёрлаш марказлари, ижод саройлари ва бошқаларни расмийлаштирилиши.Таълим пировардида шахснинг билим эҳтиёжлари ва қобилиятлари ривожланишининг маълум бир даражасини, билим, кўникмаларни, амалий фаолиятнинг муайян турига тайёрланишини таъминланиши.
7-мавзу. Замонавий тил сиёсатининг ҳозирги тенденциялари. Мактаб ва университетда лингвистик таълимни модернизация қилиш йўллари
Ҳозирги глобаллашув шароитида таълим сифати тушунчасини таҳлил қилиш. Хорижий тажрибаларни, таълим сифатини белгилаб берувчи омилларни тизимли ўрганиш. Таълим сифатини белгиловчи кўрсаткичлар тизимини ишлаб чиқиш, таълим сифатини комплекс тадбирлар сифатида таълим муассасаларида жорий этиш ва натижада рақобатбардош, жамият ва иш берувчилар талабларига тўла мувофиқ келадиган кадрларни яратиш тизимини барпо қилиш.
8-мавзу. Хорижий тил – ўқитиш объекти сифатида ва уни ўқитишда маҳоратнинг ўрни
Хорижий тил – ўқитиш объекти сифатида ва уни ўқитишда маҳоратнинг ўрни. Хорижий тилни ўқитиш икки томонлама жараён эканлиги. Унинг ўқув ва тилни ўрганишга қаратилган жиҳатлари. Тил ўрганиш тушунчаси, тилни ўзлаштириш тушунчаси. Тилни ўзлаштириш жараёни чет тилидаги таркибий қисмлари.