Namangan davlat universiteti «tasdiqlayman»

Download 187 Kb. bet 6/8 Sana 14.07.2022 Hajmi 187 Kb. #796406

Bog'liq
Lingvodidaktika. 2021 58522

Jami:

30

III. Семинар машғулотлари бўйича кўрсатма ва тавсиялар
Семинар машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади:
1.Лингводидактика фани тил ўқитишнинг умумий назарияси сифатида: объект ва тадқиқот усуллари
2.Лингводидактика фанининг бошқа фанлар билан алоқаси
3.“Лисоний шахс” тушунчаси. “Лисоний шахс” нинг лингвистик ва когнитив тузилиши.
4.Иккиламчи лисоний шахс ва унинг шаклланиши. Иккиламчи тил шахси моделини яратишда лингводидактика ва чет тилларини ўқитиш усулларининг ўрни.
5.Тилшунослик соҳасидаги тил сиёсати: мақсадлари, тамойиллари, таркиби.
6.Лингвистик таълим тизим, жараён, натижа, маданият сифатида. Замонавий тилшунослик таълими таркиби ва мазмуни.
7.Замонавий тил сиёсатининг ҳозирги тенденциялари. Мактаб ва университетда лингвистик таълимни модернизация қилиш йўллари.
8.Хорижий тил маҳорат ва ўқитиш объекти сифатида.
9.Тил ўрганиш услублари ва тоифалари.
10.Тил билиш даражалари
11.Чет тилини ўзлаштириш жараёнининг ўзига хос хусусиятларига таъсир қилувчи омиллар.
12.“Компетенция”, “коммуникатив компетенсия”, “маданиятлараро коммуникатив компетенция” тушунчалари.
13.Тил ўрганишнинг стратегик мақсади сифатида коммуникатив компетенцияни шакллантириш. Чет тилидаги коммуникатив компетенциянинг таркибий қисмлари, уларнинг хусусиятлари.
14.Коммуникатив компетенцияни ривожлантириш даражаси учун бошқариш воситаларини стандартлаштириш.
15.Замонавий ахборот-коммуникация технологияларини дарсга татбиқ этиш босқичлари
16.Тил даражаларининг ўзига хос хусусиятлари.
17.Тил портфолио билан ишлаш махорати.
18.Тил портфолио коммуникатив компетенцияни ривожлантириш даражасини бошқариш воситаларини стандартлаштириш усули сифатида.

Семинар машғулотлари мультимедиа воситалари билан жиҳозланган удиторияда ўтказилиши лозим. Машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар рдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологиялар ўлланилиши мақсадга мувофиқ. Машғулотларини ташкил этиш юзасидан афедра томонидан кўрсатма ва тавсиялар ишлаб чиқилади. Унда талабалар сосий маъруза мавзулари бўйича олган билим ва кўникмаларини амалий асалалар, кейслар орқали янада бойитадилар. Шунингдек, дарслик ва ўқув ўлланмалар асосида талабалар билимларини мустаҳкамлашга эришиш, тарқатма атериаллардан фойдаланиш, илмий мақолалар ва тезисларни чоп этиш орқали алабалар билимини ошириш, мавзулар бўйича тақдимотлар ва кўргазмали уроллар тайёрлаш, норматив-ҳуқуқий ҳужжатлардан фойдаланиш ва бошқалар авсия этилади.

Download 187 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham: