N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

T adbirkorlik o ‘yinini ta y y o rla sh n in g s o tsia l-p six o lo g ik niuam m olariga
q u yid agilar kiradi:
• 
ishtirokchilami tanlash;
• rollami taqsimlash;
• o’"yin rahbarini ijtimoiy-psixologik jihatdan tayyorlash;
• ijtimoiy psixologiya boiyicha umumnazariy bilimlami ego Hash;
• 
nazariy bilimlarini amalda qo4lay olish;
• shaxsiy tayyorgarlik.
I .O llo y o r o v tadbirkorlik o ‘yin la rig a o ‘quv ishlarini tashkil etish n in g
bir shak li sifa tid a qaraydi. U o ‘y in la r o ‘quv ja ra y o n id a o ‘z o ‘m ig a e g a va
o ‘q u v j a r a y o n in in g a s o s i y v a z if a la r i, m o h iy a ti v a tu z ilm a s i h a m d a
95

---

o ‘rganilayotgan fanning didaktik tabiatiga bog‘Iiq bo‘Iganjiq belgilangar.
didaktik funksiyalarni bajarishini ta’kidlaydi.
Tadbirkorlik o ‘yinIarining didaktik funksiyalariga qujiiagilar kiradi:
• talabalarda a q liy faoliyat usullarining shakllanishi;
• bilimlarni m ustahkam lash va qo'llash;
• dquv jarayon ida boilgiusi mutaxassisning faoliyati fagtrganish etnas,
battd urn bajarishga qaratilgan didaktik qoidalar ishlab chiqiik iborat boHishi;
• talabalar o'ku v-bilish faoliyatining bo'lgjusi kasbiy fdyati, xarakteri
va tuzilmasiga m a k sim a l darajada yaqinlashib berishi.
Tadbirkorlik o ‘yini ijtim oiy-pedagogik tizim 
sifatida 
quyidagi
tayyorgarlik bosqlchlariga ega:
1.0‘quv-bilish vazifalarini muammoli vaziyat topshirig‘isnaklida qo‘yish:
• bo'lgfusi ta d b irk o rlik ofyinining maqsadini aniqlabkh;
• muammoli vaziyatni anglab yetish;
• talabalarga navbatdagi tadbirkorlik o'yini haqida dasiiki m a’lumotlar
berish;
2. Navbatdagi vazifani bajarish uchun zarur bo‘lgan vaavval egallangan 
bilimlardan foydalanish: