N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi


Birinchi guruhga maxsus motivlar taalluqli



Download 8,64 Mb.
Pdf ko'rish
bet78/154
Sana14.07.2022
Hajmi8,64 Mb.
#795254
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   154
Bog'liq
pedagogik mahorat yuz-1

Birinchi guruhga maxsus motivlar taalluqli. 
U lar talabalar tom onidan 
barcha hayotiy ehtiyojlarni chuqur anglash, mutaxassis b o ‘lib yetishishi 
uchun bilim larnl egallashning ijtimoiy zarurligini tushunishni qam rab oladi. 
Bu guruh m otivlarini o ‘qituvchi kursning am aliy xarakteri va kasbiy 
yo‘nalganligini nam oyish qilish orqali talabalarning tushunchalarini am alda 
qoMlash y o ‘li bilan kuchaytirishi m um kin.
Ikkinchi guruh motivlari 
o ‘quv fanlari va bilishga b o ‘lgan qiziqish bilan 
bogMangan. Bu guruh motivlari m ohiyatini o ‘qituvchi talabalardagi o ‘quv 
fanlariga b o ‘lgan qiziqislmi bilish to ‘g ‘risidagi bilimlarni shakllantirish orqali 
kuchaytirishi mumkin. Buning uchun leksiya jarayonida xatti-harakatlarning 
n a m u n a v iy u s u lla ri, t u s h u n c h a la r tiz im in in g m a n tiq iy u s u lla r i, 
aniqlanm alar, xislatlar va boshqa isbotlovchi qurilm alarning «tushunchalar 
asosida xulosalar» xatti-harakatlari shakllanishining didaktik qim m atini 
belgilovchi o ‘quv materialiga urg‘u beriladi.
Talabalarda yuqorida bayon qilingan m alakalarni shakllantirish u chun 
leksiyani o ‘tkazish uchun shunday tayyorgarlik k o ‘rish ko ‘zda tutilishi 
kerakki, ular tayyor bilim larni chaqqonlik bilan harakat usullariga aylantira 
olsin. Bu didaktik maqsadga erishish uchun talabalarning yechim lam i qanday 
shakllantirishlariga, tushunchalar yechim ining qanday usullari borligiga, u 
yoki bu ifoda qaysi talablar asosida qoniqtirilayotganiga, dastlabki omil, 
argum entlar h am da xulosalarga diqqatni jalb qilish lozim.
0 ‘q itish n in g bu m e to d in i leksiya o ‘q ish n in g ax b o ro t — tasviriy 
yondashuvdan, qisman ijodiy va ijodiy m etodga o ‘tish orqali amalga oshirish 
mumkin. U lar talabalarda leksiyaning turli bosqichlarida va sharoitlarida 
muayyan bilish m ashaqqatlarini tug‘diradiki, ular о ‘qitish jarayonida aw al 
shakllangan bilim va ko‘nikm alarni joriy etish ham da qayta ishlash asosida 
muvaffaqiyatli hal kilinadi.
Talabalarni ijodiy faoliyatga tayyorlash tizim ida o ‘qituvchining leksiya 
jarayonida ularga e ’tibor qaratishi, o 4quv-bilish faoliyatiga mos ko‘rsatmalami 
bera olishi m uhim aham iyatga ega. Shu m aqsadda leksiyada o ‘quv fani 
m azm unining um um iy-ta’limiy qim m atini isbotlash bilan birga uning shaxs 
intellekti, dunyoqarashi, bilimlarni tasniflash va q o ‘llash usullari, ulardan 
tejamli foydalanish ham da to ‘g ‘ri baholay olish tarbiyasiga t a ’sir etishni 
ham isbotlash lozim b o ‘ladi.
S huningdek, bunday eksperim ent (am aliyot), egallangan bilim lar, 
fik rlarn i (x u k m la rn i) q u rish u su lla rin in g h aq iq iy lig in i ta sd iq la sh g a
qaratilganligi ta ’kidlanishi lozim. 0 ‘quv m ashg‘ulotlarining bunday borishi 
lalabalarda ilm iy-nazariy tadqiqot va eksperim ent o ‘tkazish m alakasini 
shakllantiradi. Bu bilan ular ilmiy ijod kengligiga, ishchanlik m uloqotiga
79


chiqadi, tadqiqotning bosqichlarini rejalashtiradi, uning maqsad va vazifalarini 
ifodalaydi, m etodikasini ishlab chiqadi.
M uam m oli o ‘qitishning talablar darajasidagi sifatini ta ’minlash, talabalar 
tom onidan o ‘zlashtirilgan axborotiar bo ‘yicha bilim larni chuquriashtirish 
va kengaytirish m aqsadida 
seminarlar 
o ‘tkazish mumkin.
M a ’lumki, bunday sem inar o ‘tkazishning dastlabki maqsadi m a ’ruza 
yoki axborotni jam oa b o ‘lib m uhokam a qilishdir. 

Download 8,64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   154




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish