N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Master namunasi
5. 
Beshinchi qator mavzu mohiyatini takrorlovchi bir soizdan iborat
sinonimdir
Amaliyotda sinkveyn:
• 
murakkab axborotni sintezlash quroli;
• 
talabalar tushuncha zahirasini baholash vositasi;
• ijodiy ifodalilik vositasi sifatida juda foydalidir.
Sinkveyn tushunchalar va axborotlarni refleksiyalash, sintezlash va
umumlashtirishda tezkor, ayni zamonda qudratli qurol hisoblanadi.
117

---

0 ‘qitish texnologiyasi pedagogik strategiya sifatida talaba va
o ‘qituvchilar faoliyatini faollashtiri 
va 
jadallashtirish vositalariga ega
bo‘ladi. Bunday texnologiyalarga qividagilarni keltirish mumkin:
• 
pedagogik jarayonda shaxsni kfida tutishga asoslangan pedagogik
texnologiya (Sh.A.Amonashvili texno.msi);
• o*quv materialini sxemalar vtmodellar ishorasi asosida cfqitishnt
jadallashtirish texnologiyasi (V.F.ShMov texnologiyasi);
• o'quv jarayonini samarali boshkrish va tashkil etish asosiga qurilgan
texnologiya (S.N .Lisenkova texnologbma N.P.Guzikning o'qitish tizimini
rejalash tirish texnologiyasi);
• o'qitishni individuallashtirish temlogiyasi (Inge Unt, A.S.Graniskaya
va VD .Shadrikovlar texnologiyasi);
• o'qitishni dasturlash texnologiya (E.P. Bespalko).
4.5.1. Shaxsni ko(zda tutishga 
as«$langan 
pedagogik texnologiyalar
Shaxsni ko‘zda tutishga asoslangan pedagogik texnologiya asosida
insonparvarlik falsafasi, psixologiyasivapedagogikasi yotadi.
Bu texnologiya 
shaxsga 
tayanadi 
U 
o‘zini namoyon qilishga, yangi 
tajribalami idrok qilishga maqsad sariintilgan, ongli, m a'suliyatli shaxsdir.
Shaxsni ko‘zda tutish texnologiyasihar tomonlama rivojlangan shaxs- 
fuqaroning shakllanishi, ijodiy qobiljatini nam oyon qilish, m a’naviy- 
ahloqiy tarbiya bilan bevosita bog‘langaiintellektual rivojlanishga qaratilgan.