N iz o m iy n o m id a g I to sh k en t davlat ped a g o g ik a universiteti mamasoli jumaboyev

degan masala ko'tariladi hamda har tomonlama yetuk, o'mak bo'ladigan
bolalarning obrazini chizib, namuna qilib qo'yadi. Shoir aiochi, intizomli,
mehnatsevar, halol, do'st, mehribon, ko'p hunami egallagan, Vatani va
xalqi uchun hayotini ayamaydigan yoshlami yetuk odamlar deb hisoblaydi,
bolalami shunday bo'lishga chorlaydi. Shoir bu ezgu niyatini ikki yo'l bilan
taig'ib qiladi: biri, o'shanday bolalarning obrazini chizish va ikkinchisi,'
qoloq, dangasa, befahm, odobsiz, erka bolalami fosh qiluvchi she’rlar orqali
yetuk inson to'g'risidagi o'z oizu-istaklari, idealini taig'ib etishdir. Shoirning
«Ikki»chi mergan», «Ikki o'quvchi haqida», «Yomon do'st», «Bo‘l ziyrak»,
«Xolcha bilan oleha», «Eshmatvoyning qilig'i», «Befahm Eson» kabi she’riarida
ana shunday yomon qiliqli bolalar keskin tanqid qilinadi.
Shoir o'z she’rlarida yoshlaming tuyg'u, kechinma, fikr-o'ylarini
bevosita va haqqoniy ifodalaydi. Bolalar o'z dunyoqarashi, tushunchasi,
xarakteri, ruhiy olamiga mos tarzda fikrlaydi. Shoir jimjimadorlik,
murakkablik, soxtalikdan mutlaqo qochadi, g'oyatda ixcham, qisqa va quyma
misralar yaratadi. Muhim mavzulami qalamga oladi, ulami jiddiy va chuqur
yoritadi, mazmuni va g'oyasi boqiy she’rlar ijod qiladi.

---

ADHAM RAHMAT
(1909-1983)
Shoir va dramaturg, respublika matbuotining ilk zahmatkashlaridan
biri, jangchi-yozuvchi Adham Rahmat bolalar va yoshlar adabiyotining
taraqqiyoti uchun ham salmoqli hissa qo‘shgan adiblardan biridir.
Adham Rahmat 1909 yilda Qo‘qon shahrida xizmatchi oilasida
dunyoga keldi. 1921 —1923 yillarda bolalar uyida tarbiyalandi. Toshkentdagi
medisina texnikumini tugatib (1926—1928), o'qituvchiiik qiladi.