Muxandislik tizimlari fakulteti “IShlab chiqarish jarayonlarini avtomatlashtirish” kafedrasi muxandislik dasturlari fani

O’quv mashg’ulotining maqsadi: Avtomatlashtirilgan loyihalash tizimi klassifikatsiyasi to’g’risida bilimlarni hamda to’liq tasavvurni shakllantirish.

	Pedagogik vazifalar: - AQP klassifikatsiyasi, avtomatlashtirilgan ish joyi, loyihalash ob’yekti, loyihalashni avtomatlashtirish darajasi bilan tanishtirish va tushuntirish;izohlash va tasavvur hosil qilish.	O’quv faoliyatining natijalari: Talaba: AQP klassifikatsiyasining asosiy belgilarini aytib beradi. Loyihalash ob’yekti asosiy tushunchalarini bayon qiladi. Texnikaviy ta’minot strukturasidagi darajalar haqida aytib beradi. AQPning boshqa avtomatlashtirilgan tizimlar bilan o‘zaro ta’siri printsiplarini ta’riflaydi.
	O’qitish uslubi va texnikasi	Vizual ma`ruza, blits-so’rov, klaster, BBB texnikasi
	O’qitish vositalari	Ma`ruzalar matni, proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar.
	O’qitish shakli	Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.
	O’qitish shart-sharoiti	Proektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya

1-MA`RUZA MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Bosqichlar, Vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish (10 min.)	1.1. Mavzu, uning maqsadi, o’quv mashg’ulotidan kutilayotgan natijalar ma`lum qilinadi.	1.1. Eshitadi, yozib oladi.
2-bosqich. Asosiy (60 min.)	2.1. Talabalare`tiborinijalbetishva bilim darajalarini aniqlashuchuntezkorsavol-javobo’tkazadi. AQP klassifikatsiyasining asosiy belgilarini bayon qiling. Loyihalash ob’yekti asosiy tushunchalarini bayon qiling. Texnikaviy ta’minot strukturasidagi darajalar haqida aytib bering. AQPning boshqa avtomatlashtirilgan tizimlar bilan o‘zaro ta’siri printsiplarini ta’riflang. 2.2. O’qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda ma`ruzani bayon etishda davom etadi. 2.3. AQP klassifikatsiyasi to’g’risidagi taqdimotni namoyish qiladi. 2.4. Talabalarga mavzuning asosiy tushunchalariga e`tibor qilishni va yozib olishlarini ta`kidlaydi	2.1. Eshitadi. Navbat bilan bir birini takrorlamay atamalarni aytadi. O’ylaydi, javob beradi va to’g’ri javobni eshitadi. 2.2. Sxema va jadvallar mazmunini muhokama qiladi. Savollar berib, asosiy joylarini yozib oladi. 2.3. Eslab qoladi, yozadi. Har bir savolga javob berishga harakat qiladi. Ta`rifni yozib oladi, misollar keltiradi.
3-bosqich. Yakuniy (10 min.)	3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e`tiborini asosiy masalalarga qaratadi. 3.2. Faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi. Mustaqil ish uchun vazifa: AQPklassifikatsiyasiga klaster tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.	3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi. 3.2. Topshiriqni yozib oladi.