Mustaqil ta’lim “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi” fanidan metodik ko‘rsatma

 
 
 
 
ADABIYoTLAR: 
1.Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. —T.: O‘qituvchi, 2001.
2.Pedagogika (prof. A.K.Minavarovning umumiy taxriri ostida). —T.: O‘qituvchi, 1996. 
3. Podlasыy I.P. Pedagogika I-II t. —M.: Vlados, 1999. 
4. Munavvarov.A.K. “Pedagogika” Darslik;T-1996. 
5. Zunnunov.A. “Pedagogika tarixi”;T-1997. 
6.Ibragimov.X. Pedagogik psixologiyalogiya;T-2009. 

---

44 
7.Ibragimov.X,AbdullayevaSh. Pedagogika nazariyasi;T-2008. 
15-mavzu:
Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari. Dars-ta’limni tashkil 
etishning asosiy shakli sifatida. (2 soat)
 
Uslubiy ko‘rsatma 
Ta’lim turlari tushuntirish — illyustrativ (an’anaviy); problemali (muammoli); 
programmalashtirilgan ta’lim. 
Ta’limni tashkil etish xakida tushuncha, uning xilma-xil turlari. Ta’lim maksadi va 
ukuvchilarning yosh xususiyatlaridan kelib chikkan xolda ukuv ishlarining turli shakllaridan 
foydalanish. Ta’limni tashkil etishning an’anaviy sinf-dars shakli. Dars tiplari va tuzilishi. 
uozirgi zamonda dars va darslarni modernizatsiyalash yullari. Darsda ukuvchilar ukuv 
faoliyatini tashkil kilishning yalpi, guruxli va yakka tartibdagi shakllarini uyKunlashtirish. 
Ta’limni tashkil etishning noa’anaviy shakllari ukuv dialogi, munozara, didaktik (ishbop, 
rolli) uyinlar, trening, press-konferensiya, utkir zaxnlilar klubi, musobaka darslari, auksion, 
«mu’jizalar maydoni», «tergovni bilimdonlar olib boradi», bayt-barak va boshkalar. 
Ma’ruza va seminar mashђulotlari, konsultatsiyalar, ekskursiyalar, praktikumlar, 
konferensiyalar. 
TOPShIRIQLAR: 
1.O‘quvchilarning uy vazifalari uni tashkil etish mazmuni va metodlari. Ta’lim shakllarini 
rivojlantirish istiqbolarini sanab bering. 
2. O‘quv ishlarini tashkil etishning darsdan tashqari shakllari fan to‘garaklari, ilmiy 
jamiyatlar, olimpiadalar va boshqalar mavzusida konspekt tayyorlang. 
3. O‘qituvchi faoliyatida, o‘quv ishlari turli shakllarining o‘zaro aloqadorligi mavzusida 
referat tayyorlang. 

---

45 
4. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baholashda yosh 
o‘qituvchilar yo‘l qo‘yadigan xato va kamchiliklar, ularning oldini olish yo‘llari o‘rganing.