Mustaqil ta’lim “Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi” fanidan metodik ko‘rsatma

 
 
 
 
 
ADABIYoTLAR: 
1. O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni.
Toshkent. “Sharq” 2001. Oliy ta’lim me’yoriy xujjatlari. 3-8 betlar. 
2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. T. «O‘zbekiston» 1997.
Toshkent. “Sharq” 2001. Oliy ta’lim me’yoriy xujjatlari. 18-52 betlar. 
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Farmonlari va qarorlari. 

---

40 
4. “Axborot texnologiyalari sohasida kadrlar tayyorlash tizimini
takomillashtirish to‘grisida” O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti qarori. 
Xalq so‘zi gazetasi, 2005 yil, 3-iyun. 
5. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarorlari. 
12-mavzu:
 KORRYeKSION (MAXSUS) PYeDAGOGIKA
 (2 soat)
 
Uslubiy ko‘rsatma 
O‘zbekiston Respublikasi «Ta’lim tug‘risida»gi Qonunda jismoniy yoki ruhiy rivojlanishida 
nuqsoni bo‘lgan bolalar va o‘smirlarni o‘qitish haqida. Korreksion pedagogika pedagogika 
fanining bir sohasi sifatida. Korreksion pedagogikaning asosiy vazifalari, tamoyillari va 
metodlari. Anomal (anatomik, fiziologik va ruhiy jixatdan nuqsoni bo‘lgan) bolalar. «Anomal 
bolalar» tushunchasi. Anomal bolalar tavsifi. Ularni rivojlanmaslik sabablari. 
O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qabul qilinishi. Davlat 
hokimiyatining milliy, huquqiy, demokratik asoslarining barpo etilishi. Qonun 
chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyati tarmoqlarining shakllanishi. 
Mustaqillik sharoitida O‘zbekiston parlamenti. Vazirlar Maxkamasi, uning 
ijro etuvchi hokimiyatning muhim bo‘g‘ini sifatidagi o‘rni. Sud hokimiyati 
islohotlari.
O‘zbekistonda erkin fuqarolik jamiyati asoslarining yaratilishi. Inson va 
fuqarolarning asosiy huquqlari, erkinliklari va burchlari, ularni kafolatlovchi 
huquqiy mexanizmning yaratilishi. Demokratik jamiyatga xos saylov tizimining 
barpo etilishi. 
TOPShIRIQLAR: 
1.Anomal bolalar bilan ishlashda davlat siyosati. Aqliy rivojlanmagan bolalarni o‘qitish va 
tarbiyalash. Ruhiy rivojlanishda orqada qolgan bolalar. «Ruhiy rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan 
bolalar» tushunchasi va uning tavsifi o‘rganing. 
2 Ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar maktabida tarbiya jarayoni haqida gapirishga 
tayyorlang. 
3.
 
. Murakkab (bir necha) nuqsoni bo‘lgan bolalarni o‘qitish va tarbiyalash to‘g‘risida referat 
yozing. 

---

41 
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning «Barkamol avlod — uzbekiston 
tarakkiyotining poydevori» asarida ta’lim-tarbiya masalalari o‘qib o‘rganing.