Musiqa madaniyati darslari samaradorligini oshirishda ilg’or pedagogik texnologiyalarning o’rni va ahamyati

Mavzu:
“Dunyo tan olgan bastakorlarning operalari” 
 
I.Tashkiliy qism. 
 
Musiqa xonasida bahorni tarannum etuvchi kuy ohangida o’quvchilar 
kirib keladilar.So’ngra o’qituvchi bilan musiqiy salomlashiladi. 

 
2.O’tilgan mavzuni takrorlash: 
O’quvchilar bilan qisqacha dunyoda sodir bo’layotgan qiziqarli 
voqealar, yurtimizda amalga oshirilayotgan islohatlar, yoshlarimizni 
erishyotgan yutuqlari haqida hamda ularni Ona vatanga, Ona tabiatga va 
oilasiga bo’lgan e’tibori, mehr-muhabbati, kelajakdagi orzulariga bo’lgan 
ishtiyoqlari va milliy urf-odatlar, an’analar va qadryatlar haqidagi bilim va 
malakalari va xokozolar haqida o’zaro fikr-mulohaza yuritiladi. 
3.O’tgan mavzuni mustahkamlash. 
-O’qituvchi:
Aziz o’quvchilar
, 
hozir sizlar bilan 
“Kimdan kim 
zo’r”
o’yinini olib boramiz, bunda ushbu kadakchlarda so’zlar 
yashiringan bo’lib, bu so’zlar musiqa faniga doirdir.Sizlar 

---

Musiqa madaniyati darslari samaradorligini oshirishda ilg’or 
pedagogik texnologiyalarning o’rni va ahamiyati 
33
Metodik tavsiya 
kadakchalarga mos keladigan so’zlarni topsangiz o’tgan mavzuyimiz 
kelib chiqadi. 
 
O P E R A
 
P I 
A N I 
N O 
J 
U Z E P P E
 
 
R U B O B
A I 
D A
O’quvchilar kadakchalarga mos musiqa faniga doir so’zlarni topib 
to’ldiradilar.Kadakchalardagi so’zlardan esa o’tgan mavzu kelib chaqadi. 
 
-O’qituvchi:
Mana, kadakchalarni ham to’ldirdingiz va o’tgan 
mavzu kelib chiqdi.Demak, biz o’tgan mavzuda sizlar bilan Italiyalik 
bastakor Juseppe Verdi ijodi bilan tanishgan edik, keling, ushbu 
bastakor haqida qanday ma’lumotga ega bo’ldik va uning qanday 
operasi bilan tanishdik?