Mundarija kirish bob. Ilmiy va ilmiy-metodik adabiyotlarda maktab ijtimoiy-psixologik xizmati faoliyatining tarbiyaviy jihatlari

Muammoning dolzarbligi
tadqiqot mavzusini tanlashni belgilab berdi: 
"Maktabda ijtimoiy-psixologik xizmatning ta'lim imkoniyatlari". 
Kurs ishning maqsadi: 
ijtimoiy-psixologik xizmat faoliyatining maktab 
ta’lim jarayoni sifatiga ta’siri samaradorligini ochib berish. 
O'rganish ob'ekti: 
tarbiyaviymaktab jarayoni. 
O'rganish mavzusi: 
imkoniyatlarijtimoiy-psixologik xizmat maktab 
o'quvchilarini tarbiyalash vazifalarini amalga oshirishda. 
Tadqiqot gipotezasi: 
pedagogik ishni tashkil etish ijtimoiy-pedagogik va 
psixologik fan va amaliyot yutuqlarini maksimal darajada tatbiq etishni ta’minlasa, 
maktabning ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligi ortadi. 
Biz maktabning ta'lim ishlari bo'yicha Kengashi bilan kelishilgan va 
muvofiqlashtirilgan holda maktabning ijtimoiy-psixologik xizmati uchun katta 
ta'lim imkoniyatlarini o'z zimmamizga olamiz. 
Tadqiqot maqsadlari:

tadqiqot mavzusi bo'yicha psixologik-pedagogik adabiyotlarni o'rganish va 
tahlil qilish; 

turli yoshdagi maktab o'quvchilari bilan tarbiyaviy ishlarni tashkil 
etishning psixologik asoslarini aniqlash va o'rganish; 

maktabning 
ta'lim 
jarayonida 
ijtimoiy-pedagogik 
va 
psixologik 
vositalardan foydalanish imkoniyatlarini o'rganish; 

ijtimoiy-pedagogik xizmat faoliyatining maktab o‘quvchilari tarbiyasi 
darajasiga ta’sirini eksperimental o‘rganish; 

ijtimoiy-pedagogik xizmatning ta'lim imkoniyatlarini amalga oshirish 
bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish. 
Amaliy ahamiyati: 
maktab ijtimoiy-pedagogik xizmatining maktab 
o‘quvchilarini tarbiyalashda yordam ko‘rsatishni tashkil etish bo‘yicha aniq 
tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. 

---