Mt 8 Afaziya turlari va uning namoyon bo’lishi hamda bartaraf etish metodikasi

Afaziyani bartaraf etishda korreksiyon-pedagogik ish

• Tekshirshdan so’ng logoped insult yoki jarohat natijasida miyaning birinchi yoki ikkinchi «Funksiyonal bloki» jaraohatlanga va qaysi qisimlar saqlanib qolganligini anqilaydi.
• korreksiyon-pedagogik ishning usullarini tanlashda nutqiy funksiyalarning tiklash bosqichu inobatga olinadi.
• Mashg’ulotlarning korreksiyon-pedagogik tizimi dastlab buzilgan nuqsoniy (toliq buzilgan taqdirda) tiklashga yoki nutq funksiyasining saqlanib qolgan aloqalarnj qayta tashkil qilishga imkon beradigan ish usullarini tanlashi nazarda tutadi.
• Afaziyaning har qanday shakl bo'lgan birlami neyropsixalogik sharoit buzilishidan qattiy nazar, nutqning barcha tomonlari: Ekspressiv nutq, nutqiy tushunish, yozish, o’qish uatida ish olib boriladi.
• Afqziyaning barcha shakillarida nutqning kommunikativ funksiyasi va o’z nutqini nazorat qilish ustida ish olib boriladi.

6. Afaziyaning barcha shakillarda tushunchalar ustida va ularni turli iboraga qoshish ustida ishlab boriladi.
7. Ishda yoritilgan tashqi tayanchlardan foydalanadi.
8. Buzilgan nutq funksiyalarini tiklash dinamikasi zararlanish joyiga va hajmiga, afaziya shakliga, reabilyatsiya mashg'ulotlarini boshlash vaqtiga va bemorning premorbit drajasiga bog’liq.

AKASTIK-GNOSTIK SENSOR AFAZIYANI BARTARAF ETISH BO'YICHA KORREKSIYON-PEDAGOGIK ISH

korreksiyon ishda saqlanib qolgan analizatorlar va bosh miyaning funksiyalariga tayanadi.
Korreksiyon ish vazifalari :
1. Fonematik eshituv
2. …Ikkilamchi ekspressiv nutq buzilishlari
3. …Yozish va o’qish ko'nikmalarini tiklash
Fonematik idrokni tiklash bir necha bosqichda amalga oshiriladi.
1 bosiqch – so'zlarning uzunligi, tovush va ritimka rasmiy bo'yicha differentatsiya qilish (Ot-moshina)
2 bosqich – bog’in strukturasi bo'yicha o'xshash ammo etilish bo’yicha har xil bo’lgan so'zlarni farqlash (olma-banan)
3 bosqich – dizyuniktiv fonemali so'zlarni farqlash (tor-zor)
4 bosqich – opazatsiyon fonemali so'zlarni fariqlash (tor-dor);
5-bosqich – matnda aniq tovush yoki harifga so'zlarni tanlash