Моя профессиональная карьера

318




молодого поколения к здоровому образу жизни - должна стать основной целью дальнейшего развития национальной педагогики.
Список литературы

1. 
   Выступление Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева на торжественном собрании, посвященном Дню учителей и наставников/ https://uza.uz/ru/posts/
   
2. 
   «Это вопрос жизни и смерти». Шавкат Мирзиёев — о развитии школ - https://www.gazeta.uz/ru/2022/01/28/schools/
   
3. 
   Якубов, Ш. М. Использование народных игр как духовного наследия в процессе непрерывного образования / Ш. М. Якубов, А. М. Якубов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 21 (80). — С. 721-723.
   
4. 
   Устаджалилова Х., Хайдарова М., Олимова Д. РОЛЬ ИСТОРИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В ФОРМИРОВАНИИ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ //Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. - 2020. - С. 17-19.
   

319

ФИО автора: Умарова Шахида Рахматовна, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 41 горда Коканда

Название публикации: «ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Аннотация
В статье приведены методы и приемы формирования фонематических процессов имеют большое значение для повышения качества знаний учащихся начальных классов по русскому языку, поскольку главной задачей начальной школы является то, что она призвана заложить у ребенка знания, сформировать навыки и умения, развить способности и задатки, необходимые для дальнейшего обучения в школе.
Ключевые слова: звук, слог, гласные, согласные, глухие, звонкие, произношение, фонетика, навыки и умения, орфография, знания.
Еще с рождения нас окружает множество звуков: речь окружающих, мелодия и музыка, шум мотора автомобилей и машин, работа двигателей, щебетание птиц и т. п. Целями межличностного общения с другими людьми служат лишь речевые звуки (только в словах) средством передачи информации. Язык является средством общения людей в силу своей материальной звуковой природы. Усвоение звуковой системы речи - та основа, на которой строится овладение языком как основным средством общения.
Множество детей к приходу в обучение в школу полностью владеют правилами звукопроизношения, имеют богатый словарный запас, умеют грамматически верно выстраивать предложения [1]. Но не у всех процесс овладения грамотной речью протекает одинаково. Довольно часто учителя начальной школы сталкиваются с проблемой низкой успеваемости по русскому языку и чтению у некоторых учащихся, имеющих высокое интеллектуальное развитие.
Для выработки орфографических умений необходимо развивать фонематический слух: в русском языке большое количество орфограмм связано с необходимостью соотнесения буквы со звуком в слабой позиции. Следовательно, нужно проводить непрерывную работу по формированию