Miynet tálim oqıtıw metodika qánigeligi

Sabaq islenbesi.
Sabaqtıń túri: Ámeliy.
Ámeliy shınıǵıw: teması. Naǵıs atların hám olardıń formaların uyreniw.
Sabaqtıń forması : Kishi gruppalarda islew
Sabaqtıń maqseti: Qaraqalpaq naǵıs túrlerin uyreniw hám elementleri menen tanıstırıw, naǵıs elementlerin túrlerge ajratılıwın úyretiw. Este saqlaw, oylaw, oyda sawlelendiriw, Gruppada islew kónlikpelerin rawajlandırıw. Xalıq ámeliy kórkem onerine bolǵan qızıǵıwshılıǵın asırıw.
Sabaqtı qurallandırıw: 5 vatman qaǵaz, 6 konvert (ishine hár túrli naǵıs elementleri solinadi),
Sabaq procesi:
1. Sabaqtı shólkemlestiriw, gáplesiw, o'qo'vshilarning dıqqatın qaratıw. Jańa tema menen tanıstırıw hám t.b. 1-2 minut.
Teoriyalıq bilim. “Intellektual hújim” metodı. 10 minut
Soraw. Qaraqalpaq naǵısların ámeliy kórkem onerdiń qaysı túrlerine kirgiziwimiz múmkin?
*Kesteshilik
* Aǵash naǵıs oyıwshılıǵı
* Toqımashılıq
* Zergerlik
* Quraq quraw
* Kiyiz basıw hám t.b.
*Kesteshilik kórkem onerine neler kiredi? Qızıl kiymeshek, jeńise, jeńush, uńirshe, sawkeleniń kesteli halqası, jipek jegdeniń jaǵası, aq kiymeshek, aq jegde, atkόzlik, taqiya, kόk kόylek, shapan h. t. b.
Aǵash oymakarligi kórkem onerine neler kiredi? Ergenek, sandıq, sabayaq,
at erleri, arbalar
Toqımashılıq kórkem onerine neler kiredi?. Qur toqıw bularǵa Aqbas qur, belbew, beljip, janbaw, iyinbaw, suwaǵar. Qızılbas qur, qızıl qur kómekshi feyil, programmaxan, alashalar, ǵalılar kiredi.
Zergerlik kórkem onerine neler kiredi?. Sawkelle, gumis taqiya, Sırǵa,
juzik, bilezik, monshaqlar, ha'ykel, ala qayis juo'en
Quraq quraw kórkem onerine neler kiredi? Kurpeshe, dastıq tis, shımıldıq qas, programmaxan, kitap ushın papka, bala kurteshesi, kergi.
Bul ámeliy kórkem oner túrlerinde naǵıs elementlerin naǵıs kompoziciyasin kόriwimiz múmkin
Soraw : Qaraqalpaq milliy naǵıslarınıń qanday atların bilesiz?
Olar qanday ataladı?
Naǵıs atları
Ósimlik naǵıslar : Gawasha gúl, erik gúl, gúl, qáreli gúl, qoralı gúl, ayǵa baǵar
Zoomorf naǵıslar : Qumirsqa bel, omirtqa qoy tisi, tishqan ız, qus tili búri gúzek, jılan baόir, ǵarǵa tirnaq, qos muyiz, qarsı muyiz, xorasanı muyiz, segiz muyiz, az waqıt eki muyiz, qoltiqsha muyiz, shayan quyrıq, iyt taban, qurbaqa naǵıs, ǵaz moyin hám t. b.
Geometriyalıq naǵıslar : shubal naǵıs, gúl, irǵaq, ayıl naǵıs, qalta gúl, shaxmaq, espe, suό naǵıs, hárdem qiyal, xanim tukirik,
Oyın barıwı
Studentlerdi 6 gruppaǵa bólinedi (bunıń' ushın ónermentchilikning atların hár biri aytiwi kerek. Bular : Kestedo'z, toqıwshı, aǵash naǵıs oyıwshı, mısker, zerger, temirshi.
Hár bir Gruppaǵa konvert beriledi ol jaǵdayda geometriyalıq, ósimlik, zoomorf naǵıs elementleri úlgileri boladı. Sonıń menen birge, 12 F qaǵaz beriledi ol jaǵdayda tuǵri tórtmuyushlıqǵa bólingen maydanshalar bar. Hár bir maydanshaǵa naǵıs túri jazılǵan. Konvert ishindegi naǵıs elementlerin Gruppa aǵzaları kelgenler halda maydanshada jazılǵan naǵıs túrlerine qaray jaylastırıw kerek boladı (Buǵan 7 minut waqıt beriledi). waqıt tamam bolǵandan keyin studentlerge tapsırmanıń tuǵri juwabı kórsetiledi hám olar óz qátelerin dúzetedi.
Temanı bekkemlew (13 minut )
2. Sezim sezimlerin anıqlaw hám olar menen islew
Soraw. Shınıǵıw sizge yoqtimi? Ne ushın?
-Shınıǵıw waqtında neni sezdingiz?
-Nátiyjesinden qaniqtingizmi?
-Gruppada uzinǵizni qanday sezdinǵiz?
-Qıyınshılıqlar boldıma? Qanday qıyınshılıqlar?
3. Kórgen zatlarıńızdı bayanlaıń
-Ne bolıp o'tti? (faktlarni keltiriń)
-Nelerdi kórdińiz hám sezdingiz (itıbar beriń tek faktlar sanap o'tilsin)
4. Analiz qılıw
-Gruppada barlıq aǵzaları arasında pikirlashgan halda jumıs alıp barıldıma?
-İshni shólkemlestiriw qanday dárejede ámelge asırıldı?
-Tabısqa erisiw yamasa erise almaǵanıńızǵa ne sebep boldı?
5. Juwmaq
-Shınıǵıw mánisin qanday tushindingiz?
-Shınıǵıw vaziyfasini qanday analiz etdińiz?
-Sizdiń Gruppada kimning tutqan yuli uzını oqladi?
6. Qollash hám usınıw