Министерство народного образования республики узбекистан республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся

Приложение-3


Опросник удовлетворенности учащихся школьной жизнью
Учащимся предлагается оценить уровень своего согласия с предоставленными утверждениями: 0 - нет, 1 - не всегда, 2 - да.
1. Я с радостью иду в школу.
2. В школе у меня обычно хорошее настроение.
3. Наши учителя хорошие.
4. У меня есть любимые занятия в школе.
5. Я привык к новым учителям.
6. В начальной школе было лучше.
7. Я скучал по школе во время летних каникул.
8. Продолжите предложение: мне не нравится (или не нравится) в школе (что?)

№ p/p	Savollar	да	нет	иногда
1	1. Я с радостью иду в школу.
2	2. В школе у меня обычно хорошее настроение.
3	3. Наши учителя хорошие.
4	4. У меня есть любимые занятия в школе.
5	5. Я привык к новым учителям.
6	6. В начальной школе было лучше.
7	7. Я скучал по школе во время летних каникул.
8	8. Продолжите предложение: мне не нравится (или не нравится) в школе (что?)

Мой ребенок теперь в 5 классе
(Родительское собрание )
Цель: психологическое консультирование родителей по вопросам адаптации ребенка к старшей школе.
Оборудование и материалы: анкеты (Приложение 1), ручки шариковые, плакат с результатами анкеты «Мои ощущения в школе» (Приложение 2); плакат с результатами диагностики удовлетворенности учащихся школьной жизнью (Приложение 3).
Оборудование классной комнаты: Фотографии учеников на тему «Что мне нравится в школе».
Подготовка к собранию:
Предварительно провести анкетирование по следующим темам:
1. «Как изменилась ваша жизнь, когда вы перешли в 5 класс?» (приложение 1).
2. «Мои ощущения в школе» (Приложение 2)
3. «Исследование удовлетворенности учащихся школьной жизнью» (Приложение 3).