Министерство народного образования республики узбекистан республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся

Упражнение «Я верю в себя, в свои силы».
Детям будут прочитаны следующие утверждения и предложено оценить их. Если подтверждение верное, дети должны будут поднять большой палец вверх, а если оно неверное, им придется его опустить.
Утверждения:
• Обычно утром и вечером у меня хорошее настроение.
• Мне нравится свое отражение в зеркале.
• Я люблю школу.
• В моей жизни так много хорошего.
• Я настроен оптимистично.
• Я признаю свои ошибки.
• Практически ничего в моей жизни не нужно менять к лучшему.
• Я интересный человек.
• Мне нравятся изменения, которые произошли во мне.
• Я добрый.
• Мои друзья дорожат моим мнением.
• Я доволен собой.
• Я не боюсь выражать свои чувства.
• Моя жизнь очень интересная и радостная.
• Опрос.
Учащиеся отвечают на вопросы из опроса об удовлетворенности учащихся. (См. Приложение 3).
Психолог. Если вы принимаете множество утверждений, то верите в свои силы и многое можете делать самостоятельно. Напротив, если большинство утверждений к вам не относится, не волнуйтесь, все еще впереди!


4. Рефлексия. Упражнение «Спасибо за хороший день». (5 минут).
Это последнее упражнение для завершения упражнения. Это помогает детям развить такие важные качества, как благодарность и дружбу.
Подсказка: пожалуйста, обведите. Теперь у нас есть небольшое упражнение, которое поможет нам выразить нашу дружбу и благодарность. Игра выглядит так: один человек подходит к центру круга, другой участник подходит к нему и пожимает ему руку: «Это очень интересный день, спасибо вам за это!» Он сказал. Оба участника встают в центре, держась за руки, затем подходит третий ученик, берет за руку первого или второго ученика и говорит: «Спасибо за сегодня». Таким образом круг в центре расширяется. Другие ученики по очереди крепче держатся друг за друга и повторяют вышеупомянутые слова и завершают занятие.
Приложение-1