Millimetr Maqsad: O’quvchilarga dts talablari asosida uzunlik o’lchov birliklari haqida bilim berish. Ta’limiy

Darsning turi:Yangi bilim beruvchi:

Darsning metodi: savol javob, tushuntirish

Darsning jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar		Vaqti
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.		10 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi “Erta bahor” mavzusida suhbat.

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash.

III Yangi mavzu bayoni 1. 1 ∙ a = a

1•4=1+1+1+1=4 1•4=4

1•7=1+1+1+1+1+1+1=7 4•1=4

1 har qanday songa ko‘paytirsa, shu sonning o‘zi hosil bo‘ladi. Har qanday son 1 ga

ko‘paytirilsa, shu sonning o‘zi hosil bo‘ladi

0•4=0+0+0+0=0 4•0=0

0•7=0+0+0+0+0 +0+0=0 7•0=0

Nolni har qanday songa ko‘paytirsa, nol hosil bo‘ladi. Har qanday son nolga ko‘paytirilsa, nol hosil bo‘ladi.

1) Ko‘paytmani yig‘indi bilan almashtiring va
natijani toping:

1*6=6 0*2=0 5*1=5 0*5=5

0*3=0 1*8=8 4*0=0 1*9=9

2) Yig‘indini ko‘paytma bilan almashtiring:

1+1+1+1+1+1+1+1+1= 1•9 =9
0+0+0+0+0+0=0•6 =0

O’quvchilar ishini nazorat qilish. Yakka holda tushunmaganlarga tushuntirish.

3. Bitta bankadagi o’rik sharbati 5 l, ikkita bankadagi o’rik sharbati necha litr bo’ladi?

Yechish: 5 ∙ 2 = 10 Javob: 10 l.

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: 4. 1 bilan 7 ning, 0 bilan 6 ning, 1 bilan 28 ning ko’paytmasini toping.

1 ∙ 7 = 7 0 ∙ 6 = 6 1 ∙ 28 = 28

5. Misollarni tushuntirib yeching:

1•2 =2 0•5 =0 9•1 =9

1•13=13 1•27 =27 1•82 =82

(43–42)•3=3 (17–17)•6=0 (35–34)•8=8

O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.

V.o`quvchilarni rag`batlantirish.Darsni yakunlash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI Uyga vazifa. 6 – 7 - misol va masala.

6. Tikuvchi bitta xalatga 6 ta tugma qadadi, shun day xalatlardan 3 tasiga nechta tugma qadagan?

3*6=18

Javob: 18 ta tugma qadagan
7.

(49–48)•9=9 (38–37)•0=0 1•42=42

(28–28)•5=0 (53–52)•8=8 0•63=0