Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
137 
ta’lim sohasining shu kundagi holatidan kelib chiqqan holda respublikamizning
milliy pedagogik texnologiyasini yaratish bugungi kunning talabidir.
Xorijiy tillarni o‘qitishda innovasion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash
orqali uzluksiz ta’lim samaradorligini oshirishga alohida e’tibor berilayapti.
Pedagogik texnologiyalar - ta’lim berish va zamonaviy axborot texnologiyalarini
qo‘llash yordamida talabalarning shaxsiy sifatlarini rivojlantirish va
takomillashtirish imkoniyatini beruvchi o‘quv vositalari bo‘lib, u o‘ziga xos 
didaktik va uslubiy asosga ega.
Fanlarning o‘qitilish sifati va samaradorligini oshirish maqsadida, pedagogik
texnologiyalarni zamonaviy axborot texnologiyalar imkoniyatlari asosida uch 
turdagi o‘quv mashg‘ulotlariga, ya’ni ma’ruza, amaliy va laboratoriya
mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda kompleks 
holda qo‘llash tavsiya etiladi.
Mazkur holatdan kelib chiqib, o‘qitishga- umumiy tarbiya ishlari amalga 
oshiriladigan barcha qonuniyatlar kiradi. Shartli ravishda maqolamizda quyidagilarni 
sanab o‘tamiz: 
- o‘qitishning shaxsni har tomonlama, garmonik rivojlantirishga tegishli 
bo‘lgan vazifalarini yechishga yo‘naltirilishi; 
- o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning qobiliyatlarini va ijodiy xususiyatlarini 
ochish hamda ularning ijobiy xislatlari va sifatlariga tayanish; 
- o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini 
hisobga olish; 
- bilimlarni egallashda xursandchilikni, muvaffaqiyatlarni ta’minlash; 
- o‘quvchilarning ehtiyojli- qiziqtiruvchi sohasining o‘quv-bilish faolligi bilan 
birligi; 
- o‘quvchilarga nisbatan xurmat va talabchanlikni namoyon qilish va
o‘qitish jarayonida ularning shaxsiy faxrlanishlarini mustahkamlash; 
- o‘qitish ishlarini sifatini yaxshilashda jamoaningn ta’sirini oshirish. 
- ta’limning faoliyatli xususiyati;
Bu qonuniyatlarni amalga oshirishning harakteri va yo‘llari tarbiyaning 
mohiyati yoritilgan vaqtda ochib berilgan. Shu yerda ta’kidlash joizki, ushbu 
qonuniyatlarni mohirona amalga oshirish o‘qitish jarayonining didaktik samara-
dorligini oshirish uchun muhim sharoit yaratadi. Masalan, agar pedagog 
o‘quvchilarning ehtiyojli - qiziqtiruvchi sohasini shakllantirmasa va
rivojlantirmasa, bu holda ularning o‘quv-bilish faoligini ta’minlash
dargumondir. Agarda pedagog o‘quvchilarning faolligini rag‘batlantirmasa, ya’ni 
ularga xurmat bilan muomala qilmasa, mehribonlik va odobiy talabchanlikni 
namoyon qilmasa, bunda u o‘quvchilarning bilimlarni egallashdagi
muvaffaqiyatlaridan xursandchilik hissini uyg‘ota olmaydi. Ham o‘qitish uchun 
ham tarbiya uchun umumiy hisoblangan qonuniyatlar bo‘yicha ishlar shunday 
kechadi. 
Bevosita Xorijiy tillarni o‘rgatish SEFR dasturiga asoslanganligi talabalarning bir 
vaqtning o‘qish, yozish, tinglash,lingvistik bilimlarini oshirilishini ta’minlaydi. 
Bugungi kunda til bilish darajasini masofaviy aniqlash mumkinkin. Bunda 

---