Методическое пособие по практическим занятиям (для студентов 7 курса лечебного, медико-педагогического факультетов) По предмету: Общественное здоровье и организация здравоохранения

Условия обучения
Аудитория , приспособленная для работы с ТСО.
Способы и средства обратной связи	Устные вопросы.

Технологическая карта лекции

Этапы время	Деятельность
	Преподавателя	Студента
1 этап Введение (5 минут)	1.1.Сообщает тему, цель, планируемые результаты лекции	1.1.Слушают.
2 этап Актуализация занятий (20 минут)	2.1. С целью актуализировать знания студентов задает фокусирующие вопросы: Какие заболевания относят к классам нервных заболеваний и психических расстройствах в соответствии с МКБ. Какое место аллергическая патология занимает в структуре заболеваемости населения. 2.2. Выводит поочередно на экран слайды (№ 2 - 4) и активизирует внимание студентов на основных определениях болезни и здоровья	2.1. Отвечают на вопросы. 2.2. Изучают содержание слайдов и записывают основные положения.
3 этап Информационный (55 минут)	3.1. Последовательно излагает материал лекции по вопросам плана, использует визуальные материалы (Слайды № 5 -47 ) и систему фокусирующих вопросов: По 2 пункту плана - как социальные факторы влияют на распространенность аллергической патологии? По 3 пункту плана – почему во всем мире так велика распространенность нервно – психических растройств? По 4 пункту плана – что такое эндогенный и экзогенный фактор риска? По 5 пункту плана – какие виды профилактики вы знаете? По 6 пункту плана – какие основные организационные моменты работы ВОП с больными аллергической или нервно-психической патологией Вы знаете? 3.2 Акцентирует внимание на ключевых моментах темы, предлагает их записать.	3.1. Обсуждают содержание схем, визуальные материалы. Уточняют, задают вопросы. Записывают главное.
4 этап Заключительный (10 минут)	4.1. Задает вопрос: «Почему в современном здравоохранении так важна профилактика аллергической или нервно-психической патологии?» Проводит блиц-опрос. Делает итоговое заключение.	4.1. Отвечают на вопросы.