Методическое пособие по практическим занятиям (для студентов 7 курса лечебного, медико-педагогического факультетов) По предмету: Общественное здоровье и организация здравоохранения

+ – является новой информацией
? – непонятная или требующая уточнения, дополнения информация.

V	^+	^–	^?

СХЕМА «ЦВЕТОК ЛОТОСА» Средство решения проблем. Во площает в себе образ цветка лотоса. Его основу составляют девять больших квадратов, каждый из которых образован из 9 квадратиков. Развивает и активизирует системное, творческое, аналити-
ческое мышление. Знакомятся с правилами построения схемы. Индивидуально/в парах строят схему: основную проблему (задачу) записывают в центре центрального квадрата. Идеи ее решения записывают в восьми остальных квадратах, расположенных вокруг центрального. Каждую из этих восьми идей переносят из центрального в центры восьми больших квадратов,расположенных вокруг, т.е. выносят идеи из цветка лотоса на его лепестки. Таким образом,каждая из них будет, в свою очередь, рассмотрена как еще одна подпроблема.
Объединяются в пары, сравнивают дополняют свои схемы. Сводят в общую схему.
Презентация результатов
Правила составления схемы «Цветок лотоса»
. Из практических соображений представьте все идеи компактно (одним – двумя словами.
2. Разумеется, вам понадобиться большой лист бумаги. Всегда полезно
видеть результаты своих размышлений на одном листе бумаги. В противном случае вам придется переходить с листка на листок, и вы сможете упустить нечто важное.