Методическое пособие по практическим занятиям (для студентов 7 курса лечебного, медико-педагогического факультетов) По предмету: Общественное здоровье и организация здравоохранения

6. Методы и техники обучения
«Кот в мешке»; техника: графический органайзер – «Рыбий скелет».
7. Средства обучения Учебные пособия, учебные материалы, комплект законов и приказов, листы бумаги А - 32, маркеры, скотч, флипчарт.
8. Формы обучения
Индивидуальная работа, работа в группах, коллективная.
9. Условия обучения
Аудитория, имеющая условия для работы в группах.
10. Мониторниг и оценка

• 
  Устный контроль: контрольные вопросы, выполнение учебных заданий в группах.
  
• 
  Письменный контроль: контрольные вопросы, тесты.
  

11.Мотивация: Врач общей практики в своей деятельности сталкивается с необходимостью ведения различного рода статистических документов, планированием лечебно – оздоровительных и профилактических мероприятий на участке, которые невозможно осуществить не имея представления об основах организации статистического учета и отчетности в ЛПУ и методах осуществления анализа статистических показателей.

36. 
    Межпредметные и внутрипредметные связи
    

Преподавание данной темы базируется на знании студентами основ биологической физики и статистики, философии и экономики, правоведения и педагогики, клинических дисциплин, гигиены и эпидемиологии.
Полученные в ходе занятия знания будут использованы при прохождении ими терапии, кардиологии и других клинических дисциплин, а также при дальнейшем изучении тем по предметам «общественное здоровье и управление здравоохранением» и «Валеология».

37. 
    Содержание занятия
    

13.1Теоретическая часть


Статистика и учет в деятельности врача общей практики
ВОП — это не только клиницист, но и организатор здравоохранения на одном из наиболее ответственных этапов, на этапе первичной медико-санитарной помощи населению. Без проч­ных знаний основ науки об общественном здоровье и организации здравоохра­нения, эпидемиологии, клинической медицины ему трудно справиться со своими организационно-управленческими и лечебно-диагностическими задачами.
Семейный врач должен быть исследователем состояния здо­ровья населения своего участка и факторов на него влияющих, должен изучать и совершенствовать свою деятельность, внедрять передовые методы диагностики и лечения, элементы научной орга­низации труда, основанные на принципах доказательной медицины и медицинской статистики.
В условиях современной жизни организационно - управляющая функция становится одной из ведущих. ВОП должен знать ее основы и применять свои знания в практической деятель­ности. В системе здравоохранения деятельность по управлению включает:
1.Получение, переработку и анализ информации о состоянии здоровья населения и системы здравоохранения ;
2.Принятие решений и передачу их управляемым объек­там.
3.Получение, переработка и анализ информации о влиянии принятых решений на деятельность учреждений здраво­охранения и состояние здоровья населения.
Всю информацию, необходимую для управления в системе здравоохранения, условно подразделяют:

1. 
   Медико-статистическая информация (численность, структура, здоровье населения, ме­дицинские учреждения и их деятельность, медицинские кадры численность, структура, уровень подготовки);
   
2. 
   Экономическая информация (источники, размеры финансирования и использование финансовых средств);
   
3. 
   Информация о материально-техническом и лекарствен­ном обеспечении;
   
4. 
   Научно-медицинская и медико-техническая информация.
   

В работе участкового ВОП используются все виды информа­ции, из которых наибольшее значение для непосредственной орга­низации работы имеет медико-статистическая информация, обеспе­чивающаяся санитарно-статистической службой здравоохранения. Фундаментом всей статистической информационной службы здравоохранения служит система первичного учета, обеспечиваю­щаяся рациональным ведением и достоверностью медицинской документации лечебно-профилактических учреждений. Статистические документы заполняются врачами и средним медицинским персоналом поликлиники. Они содержат информацию о здоровье населения, заболеваемости, работе ЛПУ и отдельных врачей. Деятельность каждого типа лечебно – профилактических учреждений и отдельных врачей по участкам оценивается по специальным статистическим показателям и анализируется путем сравнения полученных данных с данными предыдущего года, нормативами, средними данными по республике или области (району), участкам. Для обеспечения получения полных, точных, единообразных медико-статистических данных в работе с учетной и отчетной до­кументацией должны соблюдаться следующие условия:

1. 
   Единство программы учета и сводки.
   
2. 
   Единство показателей и методики их получения.
   
3. 
   Единство сроков составления документов и представления отчетов.
   
4. 
   Унификация понятий, определений, терминов.
   
5. 
   Строгая статистическая дисциплина в медицинских учреждениях.
   

Во всех лечебно-профилактических учреждениях ведется уни­фицированная для однотипных учреждений документация, которая утверждена Министерством здравоохранения и Департаментом статистики и Институтом Здоровья и медицинской статистики Республики Узбекистан. В частности Приказом МЗ РУЗ, №287 от 26.06.2006. «Об утверждении первичной медицинской документации учреждений здравоохранения» Всю документацию медицинских учреждений можно условно разделить на следующие группы: