Методы активного социально-психологич indd

преимущества кооперативных 
методов обучения:
1. Модель кооперативного обучения является альтернативой модели, основанной на соперни-
честве.
2. Кооперативное обучение улучшает эффективность процесса обучения. Это происходит 
вследствие того, что в обстановке кооперативного обучения обучающиеся помогают и оказыва-
ют поддержку друг другу, а не соперничают друг с другом.
3. Кооперативная модель также используется для улучшения взаимоотношений между участ-
никами, они учатся ценить положительные качества другу друга, изменяют свое отношение к 
окружающим.
4.2. Разновидности кооперативных методов
Существует множество примеров кооперативных методов обучения, но мы остановимся на 
некоторых из них.
1. СТАД (STAD: Student Teams and Achievement).
Создателями данного метода являются Р. Славин и его коллеги из университета Джона Хоп-
кинса (1984 г.).
Для использования данного метода необходимо заранее подготовить изучаемый материал 
(книги по рассматриваемой изучаемой теме), обучающие листы (рабочие листы с вопросами 
и заданиями) и проверочные работы – вопросники по тому материалу, который кооперативные 
группы будут изучать.
Этапы реализации СТАД:
1. Презентация теоретической информации. Преподаватель предоставляет тот материал, ко-
торый группа должна запомнить (концепции, навыки, процессы и др.).
2. Работа в группе обучения. В группе обучения четыре-пять человек. Задача группы – помо-
гать каждому члену изучить материал так, чтобы хорошо написать предстоящую проверочную 
работу. Участникам дается задание и специально подготовленный материал, которые группы 
могут использовать во время занятий. Преподаватель должен сообщить группе, что эти листы 

---

25
предназначены для того, чтобы помочь им подготовиться к проверочной работе.
3. Проверочные работы. Цель – проверка полученных знаний. Участникам даются индивиду-
альные проверочные работы, не разрешается помогать друг другу во время ее выполнения.
4. Оценка индивидуальных достижений.
5. Оценка работы группы. Подсчитывается количество очков, набранных группой.