Менеджмента

Глава 2. Классификация школ управления
Э. Бреч, Д. Аллен, А. Файоль, Л. Ф. Урвик, М. Фоллетт, Р. Шел-
тон. Все они рассматривали организацию как формальную, за-
крытую систему, никак не связанную с внешней средой.
2. Школа человеческих отношений, представителями которой яв-
ляются такие ученые, как Ф. Ротлисбергер, Э. Мэйо, К. Арджи-
рис и Д. Макгрегор. Основное внимание они уделяли изучению 
групповых отношений и норм, психологических мотивов пове-
дения людей, анализу проблем «конфликта и сотрудничества», 
«неформальной организации», «коммуникационных барьеров».
3. Эмпирическая школа, обосновывающая практический опыт 
управления, создана на основе теорий ученых-практиков 
(П. Друкер, Г. Дэвис, X. Дейл, А. Слоун-мл., Л. Эппли, А. Чанд-
лер, Э. Петерсон, Э. Плоумен, А. Коул, А. Свенсон, У. Беннис, 
Т. Ливитт и др.). Она включает идеи как классической, так 
и поведенческой школ. 
4. Школа «социальных систем» основывается на системном под-
ходе к вопросам организации управления. Основные пред-
ставители: Ч. Барнард, Г. Саймон, И. Ансофф, Дж. Марч и др.
Они изучают основные составляющие элементы системы и их 
влияние друг на друга и на систему в целом. 
5. «Новая школа науки управления», отражающая новейшие тен-
денции в теории и практике управления в США, основана на 
использовании математических методов и процессов принятия 
решений. В рамках школы можно выделить несколько исследо-
вательских областей: исследование операций (Р. Акофф, Д. Эк-
ман), общая теория систем (У. Хитч, А. Энтховен, Ч. Щульц, 
Э. Квейд), эконометрика (Я. Тинберген, Р. Фриш, Л. Клейн, 
А. Гольдбергер, В. Леонтьев).
V. И. И. Мазур, А. Г. Поршнев, В. Д. Шапиро, Э. М. Коротков, 
Н. Г. Ольдерогге и А. Ю. Забродин, анализируя развитие управлен-
ческой мысли, выделили семь основных научных школ менедж-
мента и определили период господства каждой из них
16
:
1. Классический менеджмент, в том числе: научный менеджмент, 
концепцию бюрократии, административные подходы (20-е – се-
редина 30-х гг. ХХ в.).
16
Всеобщая история менеджмента : учеб. пособие / под общ. ред. И. И. Мазура. 
Москва : ЕЛИМА, 2007. С. 46.

---

30