Меҳнат ва касб таълими

МАХСУС ФАНЛАРНИНГ ЎҚИТИШ ТАМОЙИЛЛАРИ 
М.Н.Каримова
БухДУ “Меҳнат таълими” кафедраси катта ўқитувчиси 
 
Ўқитиш тамойиллари. 
Ўқитиш тамойиллари (синоним : таълими 
асослари, таълим жараёнини самарали ташкил қилиш тамойиллари) – таълим 
методларини танлаш ва қўллашни аниқловчи ўқитиш категориялари бўлиб 
ҳисобланади. Улар меъёрий характерга эга ва таълимни режалаштириш, 
бажариш, баҳолаш ва коррекциялаш учун қўлланилади. 
Ўқитиш тамойиллари 
1.
Дидактик тамойиллар 
Асословчи тамойиллар 
-
ҳаракатни ўқитишга йўналтирилган 
-
мақсадга йўналтирилганлик 
-
қизиқтириш (мотивация) 
-
долзарблик ва амалиётга яқинлашувчанлик 
-
фанлараро алоқадорлик
-
тартиблаштириш 

---

170 
-
ўқув мақсадига эришини назорат қилиш.
2. Методик тамойиллар 
Ўқув мазмунини етказишда қуйидагиларга асосланади 
-
изланувчанлик (тадқиқотчилик) таълими 
-
мустақил таълим 
-
шахсга йўналтирилган таълим 
-
ҳамкорликдаги таълим 
-
ҳаракатга йўналтирилган таълим. 
Методик тамойиллар
махсус фанлардан таълим дастурларига мувофиқ 
қўлланилади. Масалан, бирор бир ҳаракатга йўналтирилган топшириқ 
маълум методика асосида бажарилади.
Топшириқ :
Ачитқилар хамирни қўтарилишига қандай мажбур қилади ? 
Мақсад : 
Хамирда ачитқининг кўтариш кучини намойиш қилиш. Бу 
тажриба “Ачитқи” мавзусида кириш учун қизиқтириш сифатида озиқ-овқат 
маҳсулотларини ишлаб чиқиш технологиясининг таълим дастурида 
қўлланинилиши мумкин. Нафақат ҳажмининг ошишини, балки ҳид пайдо 
бўлиши ва қатламнинг ўзгаришини ҳам ўрганиш керак. 
Вақт: 
Тайёрлаш ва назорат қилиш учун 20 минут атрофида вақт 
берилади.