Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi O’quv uslubiy majmua magistratura yo’nalishi

O’qitish 
– ta’lim beruvchining ta’lim oluvchilarga bilim, ko’nikma va 
malakalar tizimi berish, ularning bilish va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish 
borasidagi faoliyati 
O’qish
– ta’lim oluvchilarning o’quv fani materialini o’zlashtirish borasida 
qiladigan tizimli va ongli mehnatidir.
O’qitish jarayoni murakkab va ko’p qirrali bo’lib, nihoyatda xilma-xil va 
turli xarakterdagi omillarga bog’liq. O’qituvchi o’qitish metodlarining 
bitmastuganmas xazinasiga ega.
Ta’lim metodlari o’quv jarayonining amalga oshirish, ya’ni o’qitish va 
o’qish metodlari bo’lganligidan, har bir metodga o’qituvchi faoliyati va talabalar 
faoliyati nuqtai nazaridan qarash lozim. Shuning uchun ham, ta’lim metodlarini 
o’quv materiallarini uzatish va idrok etish manbalari bo’yicha quyidagicha 
guruhlash mumkin. 
O’QITISH METODLARINING TASNIFLANISHI

---

O’quv materiallarini uzatish va idrok etish manbalariga ko’ra: Ko’rgazmali 
metodlar: Og’zaki metodlar: Amaliy metodlar.
O’qitishda talabaning harakatlari tavsifiga ko’ra: Faol (aktiv metodlar) Sust 
(passiv metodlar).
O’quv ishining turlariga ko’ra: Bilimlarni o’zlashtirishning dastlabki metodi; 
Bilimlarni takomillashtirish metodi; Bilimlarni tekshirish va baholash metodi. 
Og’zaki metodlar.
Agar talabalar asosiy o’quv axborotini o’qituvchining 
o’quv mulohazalari va isbotlari jarayonida yoki darslik mavzulari asosida olsalar, 
bunday metodlar og’zaki metodlar jumlasiga kiradi (tushuntirish, hikoya, suhbat va 
h.k.). Og’zaki metodlarga o’quv materialining o’qituvchi tomonidan og’zaki bayon 
qilinishiga, hikoya, tushuntirish, suhbat ta’lim oluvchilarning texnik adabiyoti 
bilan mustaqil ishlashi yozma instruktsiya berish, ovoz yozuvchi televidenie 
kabilar kiradi. 
Ko’rgazmali metodlar
deganda ta’lim jarayonida qo’llaniladigan 
ko’rgazmali qurollar va texnika vositalariga ko’p darajada bog’liq bo’lgan o’quv 
materialini o’zlashtirish shakllari tushuniladi. 
Amaliy metodlar
Mashqlar, mustaqil topshiriqlar, amaliy va tajriba-sinov 
ishlari asosida o’quv materialini egallash shakllari ta’limning amaliy metodlari 
jumlasiga kiradi. Ana shu metodlar yordamida amaliy ko’nikma va malakalar 
shakllantiriladi. Bunday ko’nikmani shakllantirish jarayoni o’quv faoliyatida hal 
qiluvchi rol o’ynaydi. Ko’nikmalarni egallashning muvaffaqiyati uni shakllantirish 
sharoitiga bog’liq.