Mavzu: Uchinchi sinf o`qish darsligidagi ertaklar ustida ishlash yo`llari. Ilmiy rahbar: f f. nomzodi, dosent

Mavzuning o‘rganilish darajasi: O‘zbek xalq xalq ertaklarini yozib olish va nashr etishdagi ilk tajribalar XIX asrning oxiridan boshlangan bo‘lsa-da XX asrning 30-yillaridan o‘zbek xalq ertaklarini izchil to‘plash va o‘rganishga kirishildi. 1939-yilda “O‘zbek xalq ertaklari”to‘plamini nashr etgan B.Karimiy ertaklar tasnifi va asosiy xususiyatlari haqida tadqiqot yozdi. 1964- yilda M. Afzalovning “O‘zbek xalq ertaklari haqida” nomli kitobi chop etildi. XXasrning70- 80-yillarida o’zbek xalq ertaklarining janr xususiyatlari, poetikasi, ertakchilik an’analari tarixi va ertak ijrochiligi masalalari K.Imomov, G’.Jalolovva X.Egamov kabi folklorshunoslar tomonidan o’rganildi. Shuningdek, bolalar ertaklari, adabiy ertaklar badiiyati va magik raqamlarning ertaklardagi poetik vazifalari ham tadqiq etildi. Respublikamiz mustaqillikka erishgach, K.Imomovning o’zbek xalq nasri poetikasiga bag’ishlangan monografiyasi. J.Yusupovning Xorazm ertaklariga oid tadqiqotlari, shuningdek, Q.Beknazarov, S.Jumayeva, Z.Usmonova, N.Do’stxo’jayeva, M.Sodiqova, N.Qodirov kabi tadqiqotchilarning o’zbek xalq ertaklarini tadqiq etishga doir dissertatsiya ishlari yuzaga keldi.

• Tadqiqotning maqsadi: 3-sinf o`qish darsligidagi ertaklar ustida ishlash yo`llari mavzusini yoritish uchun belgilab olingan maqsadlar quyidagilar:
• - boshlang‘ich sinflarda o‘qish mashg‘ulotlarining maqsadi, vazifalari va ahamiyatini o‘rganish;
• - o‘qish darslarining hajmi va ularga qo‘yilgan talablar bilan tanishish;
• - o‘qish darslarini tashkil etish usullari va shakllarini o‘rganish;
• - o‘qish darslarida ertaklar ustida ishlash tizimi va usullarini ko‘rsatib berish;
• - ertak janri va ertaklarning turlarini o‘rgani;
• - boshlang‘ich sinflarda ertak ustida ishlash tizimini ko‘rsatish;
• - sinfdan tashqari o‘qish darslarida ertaklar yordamida o‘quvchilarda vatanparvarlik, do‘stlik, mehnatsevarlik, insonparvarlik tuyg`ularini shakllantirish.

• Ishning yangiligi. Ertak janrini darsliklarda va metodika sohalarida o‘rganilgan bo‘lsa-da, lekin bu janrlarni g‘oyaviy jihatdan unchalik o‘rganilgan emas, shu sababdan ham men bu janrlarning badiiy-estetik ta’sir kuchini o‘quvchilar shuuriga singdirish uchun yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etilishini o‘z oldimga maqsad qilib oldim.
•