Mavzu: Tayyorlagan: Emanakova M. E. 2014 yil yanvar

hujjatlarni tahlil qilish usuli - shaxsga taalluqli hujjatlarning mazmuni (xususiyatlar, sharhlar, tavsiyalar va boshqalar);
eksperimental usul - o'qituvchining fikriga ko'ra, zaruriy sifat, albatta, o'zini namoyon qiladigan maxsus yaratilgan sharoitlarda tarbiya ko'rinishlari ;
anketa usuli (intervyu) - yozma (og'zaki) savollarning oldindan tayyorlangan ro'yxatiga shaxs tomonidan berilgan yozma javoblarning mazmuni ;
mustaqil xarakteristikalar usuli - ma'lum bir shaxsni tarbiyalash to'g'risida boshqa shaxslarning qadr-qimmati;
biografik usul - inson rivojlanishining oldingi davrining ijtimoiy-psixologik sharoitlari .
Shuni yodda tutish kerakki, ko'rib chiqilgan umumiy usullarni qo'llash o'qituvchini tarbiya darajasi to'g'risida xulosa chiqarish uchun etarli hajmli material bilan ta'minlaydi. Biroq, ularning har biri alohida natijalarning to'liq ob'ektivligini ta'minlamaydi. Bu ko'rsatkich faqat ularni kompleks (qo'shma, tizimli) qo'llash sharti bilan oshirilishi mumkin.
Yaxshi naslchilik diagnostikasi natijalarining ishonchliligini oshirishning yana bir sharti usullardan foydalanish hisoblanadi uchinchi guruh - maxsus (xususiy) usullar . Ular asosan psixologiyaning bir sohasi - psixologik diagnostika (psixodiagnostika) doirasida professional psixologlar tomonidan qo'llaniladi. Shu maqsadda u asosan ishlatiladi ovoz berish usuli , ta'minlash maxsus tuzilgan so'rovnomada ko'rsatilgan savollarga taklif qilingan javoblardan o'zi qilgan tanlovni tahlil qilish asosida shaxsning tarbiya darajasini tashxislash . Shuni ham ta'kidlash kerakki, so'nggi yillarda so'rov usullari ishlab chiqildi va amaliyotga faol joriy etildi, ular yordamida kompyuter texnologiyalari . Bu ularga kirish va nafaqat professional psixologlar, balki turli toifadagi o'qituvchilar tomonidan qo'llash imkoniyatini kengaytiradi. Ular o'z-o'zini tashxis qilish uchun ham ishlatilishi mumkin. Bu kompyuterning respondentlarning javoblarini mustaqil ravishda qayta ishlashi va natijalarni sharhlashi (inson tarbiyasi darajasini baholashi) natijasida mumkin bo'ldi.
Shunday qilib, ta'lim texnologiyasining ko'rib chiqilgan nazariy qoidalari uni ta'limning asosiy maqsadlariga erishishga qaratilgan yaxlit pedagogik hodisa sifatida ko'rsatishga imkon beradi. Bu sizga ta'lim faoliyati samaradorligini sezilarli darajada oshirish, ta'limni zamonaviy jamiyatda shaxsning shaxsiy sohasini shakllantirish vazifalarini yanada samarali hal qilishga yo'naltirish imkonini beradi.

• 
  loyihaga asoslangan ta'lim texnologiyasi;
  
• 
  shaxsga yo'naltirilgan texnologiya;
  
• 
  salomatlikni tejaydigan texnologiya ;
  
• 
  o'quv biznes o'yin texnologiyasi;
  
• 
  tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi;
  
• 
  I. P. Ivanovning CTD texnologiyasi;
  
• 
  o'quv munozaralarini o'tkazish texnologiyasi;
  
• 
  Repetitorlik - pedagogik yordam texnologiyasi;
  
• 
  muvaffaqiyat vaziyatini yaratish texnologiyasi;
  
• 
  texnologiyalarni ko'rsatish;
  
• 
  vaziyatli texnologiyalar.
  

Sinf rahbari sifatidagi ishimda quyidagi ta’lim texnologiyalaridan foydalanaman.