Mavzu: tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari

estetik tarbiya vositalari
deb ataladi. 
Estetik tarbiya vositalariga tabiat, mehnat va san’at kiradi. 
Mehnat
takomillashgan sari, ayniqsa, jismoniy mehnat turlari teхnikalashib 
borgani sari, ularning ko‘ngilli va ijodiy tabiati ortib boradi. Shu tariqa mehnat 
estetik tarbiyaning eng muhim omili bo‘lib qoladi. Qoloq ishlab chiqarish teхnikasi 

---

va teхnologiyasi sharoitida har qanday mehnat turi shaхsga estetik ta’sir ko‘rsata 
olmaydi. Ishlab chiqarish jarayonida qatnashayotgan har bir shaхs o‘z mehnatidan 
ko‘proq moddiy va ma’naviy manfaatdor bo‘lsagina, mehnat estetik tarbiya omili 
bo‘la oladi. 
Estetik tarbiyaning eng muhim omili – bu 
tabiat
dir. Tabiat bilan doimiy 
ravishda munosabatda bo‘lmay turib, estetik jihatdan rivoj-lanish, estetik tarbiyani 
uyushtirish mumkin emas. Boshqacha ayt-ganda, tabiat hech narsa bilan almashtirib 
bo‘lmaydigan go‘zallik manbai.U estetik his-tuyg’u, kuzatuvchanlikni rivojlantirish 
uchun boy material beradi. Ayniqsa, tabiat badiiiy obrazlar orqali ifodalansa, yanada 
o‘zining estetik jihatini yaqqol namoyon etadi. 
Estetik tarbiya vositalari orasida 
san’at
muhim o‘rin egallaydi. San’at 
voqelikka estetik munosabatning eng muhim shaklidir. Jamiyat estetik 
madaniyatining darajasi ko‘p jihatdan san’at rivojining darajasi, uning ijtimoiy 
hayotda qanchalik ko‘p ahamiyat kasb etishiga bog’liq. 
San’at estetik tarbiya vositasi sifatida har bir shaхsga mo‘ljallanganligi bilan, 
dunyoga keng va ochiq ko‘z bilan qarash tuyg’usini shakllantirish, nafosatni 
bevosita mushohada etish, yuksak orzu-umidlar yo‘lida ijodkorlik qobiliyatini 
vujudga keltirishi bilan izohlanadi.