Mavzu: Pedagogik faoliyatning individual uslublari mundarija kirish I bob. Pedagogika uslublari turlari

har qanday tipologik xususiyat yoki xususiyatlarning kombinatsiyasi, uning biologik ma'nosida qarama-qarshi omil bo'lgan shunga o'xshash nazorat harakatlarini aniqlash;

ba'zi tipologik xususiyatlar qulay yoki hech bo'lmaganda neytral (aniq qarshi bo'lmagan) omil bo'lgan faoliyatning bunday xususiyatlarini ajratib ko'rsatish.

Bularning barchasi amalga oshirilgandan so'ng, uning yadrosiga kengaytmaning zarur elementlarini loyihalash orqali individual uslubni shakllantirishni boshqarish usullarini izlash qoladi.
V.S. Merlin buni o'z tadqiqotlarida ko'rsatdi faoliyatning individual uslubi insonning ajralmas individualligini rivojlantirishda tizimni shakllantirish funktsiyasini bajaradi.Shu nuqtai nazardan, M.R. Shchukin uslubning kontseptsiyasini quyidagi faoliyat sohalarida sub'ektning individual xususiyatlari bilan tavsiflangan yaxlit shakllanish sifatida shakllantirdi:

• 
  ichki sharoit tizimida;
  
• 
  sub'ektning tashqi sharoitlari va faoliyat talablarini aks ettirishida;
  
• 
  protsessual va samarali jihatlarda.
  

Uslubning eng muhim, aniqlovchi tomoni - bu ichki sharoitlarning o'zaro ta'siri. U (o'zaro ta'sir) faoliyatni o'zini o'zi boshqarishini tavsiflaydi va uning protsessual va samarali jihatlarida individual sub'ektlikni va faoliyatning tashqi sharoitlari va talablarini sub'ektning aks ettirishini ta'minlaydi.
Eng ko'pi kabi sub'ekt faoliyatidagi muhim ichki shart-sharoitlar ular:

• 
  shaxsning faoliyatga munosabati xususiyatlari;
  
• 
  o'z-o'zini anglash, o'zini qadrlash xususiyatlari;
  
• 
  intellektual faoliyatning xususiyatlari;
  
• 
  tajribaning tarkibiy qismlari;
  
• 
  hissiy omil.
  

Yosh omil ham individual faoliyat uslubining shakllanishiga ta'sir qiladi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, keyingi yosh darajalariga o'tishda neyrodinamik xususiyatlarning faoliyati va xulq-atvoriga ta'siri kamayadi va shaxsiyat xususiyatlarining ta'siri kuchayadi.
V.S.ning ilmiy g'oyalari Merlin sub'ektning individual imkoniyatlarini faoliyat talablariga moslashtirish mexanizmlari muammosini ishlab chiqishda o'z aksini topdi. Xususan, empirik tadqiqotlar asosida quyidagi mexanizmlar tavsiflangan:

•