Mavzu: O`qituvchi nutqidagi paralingvistik vositalarning semantikasi

“Paralingvistika” lotincha “para” (yondosh), “langua” (til) so‘zlaridan olingan bo‘lib, “tilga yondosh”, “til bilan birga qo‘llanuvchi” ma’nosini ifodalaydi. Bu termin birinchi marta A. Xill tomonidan tavsiya etilgan. Keyinchalik Treyger bu sohaga oid asar yozib, uning mohiyatini substantsiyasini (bu fanning predmeti, vazifasi, o‘rganiladigan hodisalar mohiyati va boshqalar) belgilab berdi. X.A.Kapanidze va Ye.V.Krasilyankovalar ishoralarni belgi ifodalashiga ko‘ra tasnif etsalar, R.P.Volos o‘z tasnifida noverbal vositalarni kommunikativ, semantik va grammatik jihatlardan qorishtirgan holda ifodalaydi. V.P.Shubina ekspressivlik va ramziylik jihatlarini asos qilib oladi. T.M.Nikolayeva, G.V.Kolshanskiy, I.N.Gorelov kabi tilshunoslar noverbal vositalarni xususiyatiga, vazifasiga, aloqa jarayoniga nisbatan tasnif etadilar.

• Dars mashg‘ulotlarida pedagogning qo‘l harakatlari: