Mavzu: O`qituvchi nutqidagi paralingvistik vositalarning semantikasi

Hurmat ifodasida. Oldingi boblarimizda keltirib o‘tganimizdek, paralingvistik vositalardan qo‘l harakati orqali hurmat ma’nosini ifodalashda samarali foydalanish mumkin. Adab shakllari muomala jarayonining "atributi" sanaladi va aloqa-aralashuvda ishoraviy mazmun ifoda etib keladi. qo‘lni ko‘ksiga qo‘ymoq, ta’zim qilmoq, kabi adab shakllaridan salomlashish chog‘ida o‘ng qo‘lni yurak ustiga qo‘yish orqali foydalanish mumkin.

• Jimlikni saqlash. Jimlikni saqlash uchun
• pedagog qo‘l va tananing boshqa
• a’zoridan ham foydalanishi mumkin.
• O‘ng qo‘lni barmoqlar ochiq
• holda yuqoriga ko‘tarish
• “Tinchlaninglar” ma’nosida ishlatiladi.

• Ushbu harakatni havoda muallaq ko`tarish ham tinchlik
• va diqqatni jamlash ma`nolarida keladi.

• Partani yoki doskani qo‘l yodamida taqillatish.“Tinchlikni saqlang” ma’nosida ishlatiladi.Ikki marta qarsak chalish. Buvosita ham “Tinchlikni saqlang” ma’nosida ishlatilishi mumkin.

• “Marhamat”, “Siz javob bering” – ma’nosini ifodalash uchun qo‘lni kaftlari ochiq va yuqoriga qaragan,tirsaklar biroz bukilgan holatda oldinga cho‘ziladi, bevosita fikr bildirilayotgan o‘quvchi tomonga. “O‘rningizdan turing” – ushbu ma’noni ifodalashda ham qo‘l holati “Marhamat”, “Siz javob bering” holatdagi kabi bo‘ladi, faqat barmoqlar “imlash” ma’nosi (oldingi boblarda keltirib o‘tilgan) kabi harakatlanadi.