Mavzu: Boshlang`ich sinf matematika darslarida matematik diktantlardan samarali foydalanish

II BOB Boshlang’ich sinf matematika darslarida amaliy mashqlar echishga o’rgatish orqali fikrlash qobiliyatlarini o’stirishning amaliy asoslari.

2.1. Ikkinchi sinfda amaliy mashqlar echish jarayonida o’quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini o’stirish
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning maktab ta`limini 2004-2005 yillarda rivojlantirish davlat umummilliy dasturi haqida»gi qarorida belgilab berilgan ko’rsatmalar asosida 2-sinf «Matematika» darsligi qayta ishlandi. 2-sinfda matematika o’rganishda 170 o’quv soati ajratilgan, shundan 120 darsga oid metodik ishlanma berilgan. Qolgan 50 dars bolalar egallagan bilim o’quv va malakalarini yanada yaxshilash, amaliy mashqlar bajarish, mustaqil ishlarni tashkil qilish takrorlash, testlar o’tkazish, ularni tekshirish va baholashga mo’ljallangan bo’lib, bularning barchasida o’quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini o’stirishga yo’naltirilgan bu darslarni boshlang’ich sinf o’qituvchisi maktabdagi sharoitlarni hisobga olib, o’quvchilarning o’zlashtirayotgan bilimlariga qarab rejalashtiradi.
2-sinf matematika darsligi «1-sinfda o’tilganlarni takrorlash va ummlashtirish» 10 ta darsga mo’ljallangan. 1-chorakda 18 ichida bir xonali sonlarni o’nlikdan o’tish bilan qo’shish va ayirish, 2-choarkda yuz ichida xonadan o’tish bilan qo’shish va ayirish, 3-chorakda ko’paytirish va bo’lish, 4-chorakda jadvalli ko’paytirish va bo’lish amallari haqida matematik bilimlar beriladi.
Biz bu kurs ishida 2-sinf matematikasini o’rganishda amaliy mashqlar echish orqali o’quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini o’stirish, ularni o’tkazish xususida ayrim dars ishlanmalarini qarab chiqamiz. 2-sinf matematikasini o’rganishda geometrik bilimlar berish alohida qaralmaydi. Bu 33 ta darsni tashkil qiladi. Geometrik bilimlarni o’rganish bo’yicha amaliy mashqlar echish darsnii quyidagicha tashkil etamiz. Bu darslikdagi 5, 6, 7, 8-darslardir.
5-dars (№ 28-33).
To’g’ri burchak. Takrorlash: noma`lum kamayuvchini topishga doir, sonni bir necha birlik kamaytirishga doir, ayirmani, yig’indini topishga doir sodda masalalar. O’rganilgan turdagi misollarni echish.