Mavzu: Adabiyot oʻqitish strategiyalari. Samarali oʻqitish strategiyasi

Adabiyot оʼqitish metodikasi ham boshqa fanlar kabi оʼzgaruvchan, rivojlanish xususiyatiga ega. Qolaversa, bugun zamonaviy оʼzbek adabiyoti shakl va ham mazmun jihatdan rivojlanib, sharq va gʼarb tajribasiga asoslangan оʼziga xos badiiyasar namunalari yaratilmoqda. Bugungi zamonaviy adabiyot jahoniy tafakkur natijasi оʼlar yaratilayotgan ekan, uni оʼrganishda, san‘at darajasidagi jihatlarni kashf etishda ham yangicha yondashuvlar, jahon adabiy ta‘limining ibratli nazariyalari, ilmiy metodologik qarashlar asosidagi yondashuvlaridan foydalanib, adabiyot оʼqitish metodikasini yuqori bosqichlarga olib chiqish vaqti keldi, bizningcha.

• Adabiyot оʼqitish metodikasi ham boshqa fanlar kabi оʼzgaruvchan, rivojlanish xususiyatiga ega. Qolaversa, bugun zamonaviy оʼzbek adabiyoti shakl va ham mazmun jihatdan rivojlanib, sharq va gʼarb tajribasiga asoslangan оʼziga xos badiiyasar namunalari yaratilmoqda. Bugungi zamonaviy adabiyot jahoniy tafakkur natijasi оʼlar yaratilayotgan ekan, uni оʼrganishda, san‘at darajasidagi jihatlarni kashf etishda ham yangicha yondashuvlar, jahon adabiy ta‘limining ibratli nazariyalari, ilmiy metodologik qarashlar asosidagi yondashuvlaridan foydalanib, adabiyot оʼqitish metodikasini yuqori bosqichlarga olib chiqish vaqti keldi, bizningcha.

Xulosa

• Keyingi оʼn yil badalida jahon adabiy ta‘limi maydonlarida adabiyot fanlarini оʼqitishning zamonaviy tamoyillari, xalqaro strategiyalari, adabiy ta‘limning jahon standartlari darajasidagi ilmiy-nazariy, ilmiy-metodologik asoslari aks etgan kоʼplab tadqiqotlar yaratildi va hanuz yaratilmoqda. Ta‘lim berish (adabiy ta‘lim nazarda tutilmoqda) nazariyalarining takomillashi barobarida о„rganishning konstruktivizm, bixevorizm, gumanizm kabi yangicha yondashuvlari, о„rganish uslublariga xos klassifikasiyalar, badiiy tahlilga kulturologik yondashuv, badiy tahlilda metatil tushunchasi, tranzaksiya nazariyasi (ayrim manbalarda reseptiv estetika, kitobxon javobi nazariyasi deb berilgan) kabi kоʼplab yangi tushunchalar, nazariyalar paydo bоʼlyaptiki, milliy metodika yuqoridagi global ta‘lim imkoniyatlaridan bebahraAdabiyot оʼqitish metodikasi ham boshqa fanlar kabi оʼzgaruvchan, rivojlanish xususiyatiga ega. Qolaversa, bugun zamonaviy оʼzbek adabiyoti shakl va ham mazmun jihatdan rivojlanib, sharq va gʼarb tajribasiga asoslangan оʼziga xos badiiy asar namunalari yaratilmoqda. Bugungi zamonaviy adabiyot jahoniy tafakkur natijasi оʼlaroq yaratilayotgan ekan, uni оʼrganishda, san‘at darajasidagi jihatlarni kashf etishda ham yangicha yondashuvlar, jahon adabiy ta‘limining ibratli nazariyalari, ilmiy metodologik qarashlar asosidagi yondashuvlaridan foydalanib, adabiyot оʼqitish metodikasini yuqori bosqichlarga olib chiqish vaqti keldi, bizningcha.

Eʼtiboringiz uchun rahmat!