Mavzu: 103 – 105 mashqlar. Sana Maqsad

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni muomala madaniyatini rivojlantirish.

Dars turi: Yangi bilim berish o’tgan mavzuni mustahkamlash..

Me’todi: Interfaol, savol-javob, guruhlarda ishlash.

Jihozi: darslik, ko’rgazma,tarqatma

Darsning borishi

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish , davomot aniqlash, tozalikni tekshirish.

b) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish “ Yong’in xavfsizligi ” mavzusida suhbat

c) ingliz tili daqiqasi; match – gugurt, fire - olov.

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. Tarqatmalar yordamida oquvchilarni darsga jalb etish. Uy vazifasini so’rash.O’quvchilarni dars mavzusi bilan tanishtirish va ularning faoliyatini o’quv topshitiqlarini bajarishga yo’llash.

III Yangi mavzu bayoni 162 – mashq. She’rdagi har bir gapning oxiriga qaysi tinish belgilari qo’yilgan? Nima uchun?

Y U R A K K E R A K



O’ylang! So’roq belgili gaplar qanday mazmun bildiriyapti?

Xabar mazmunidagi gapning oxiriga nuqta (.) qo‘yiladi, so‘roq mazmunidagi gapning oxiriga so‘- roq bel gisi (?) qo‘yiladi, his-hayajon mazmunidagi gapning oxiriga undov belgisi (!) qo‘yiladi.

163 – mashq. O‘qing. Ayrim gaplar oxiriga nima uchun so‘roq belgisi qo‘yilgan?

IV Yangi mavzuni mustahkamlash

Tog‘dan so‘rashdi:

— Sendan qudratli narsa bormi?

— Bor, Inson bilan Mehnat.

— Sen-chi, sen nima deysan, ona Yer?

— Men Inson va Mehnat bilan tirikman.

— Ha, azim Tog‘, ona Zaminning hukm dori Inson va Mehnatdir.

Topshiriq: Ajratib ko‘rsatilgan so‘zlar nega bosh harf bilan yozilgan? Sizningcha, dunyoda kim qudratli?

V Baholash Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.