Mavzu: 103 – 105 mashqlar. Sana Maqsad

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni muomala madaniyatini rivojlantirish.

Dars turi: Yangi bilim berish o’tgan mavzuni mustahkamlash..

Me’todi: Interfaol, savol-javob, guruhlarda ishlash.

Jihozi: darslik, ko’rgazma,tarqatma

Darsning borishi

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish , davomot aniqlash, tozalikni tekshirish.

b) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish “ Atrof muhitni asrang ” mavzusida suhbat

c) ingliz tili daqiqasi; flower – gul, list - barg.

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Tarqatmalar yordamida oquvchilarni darsga jalb etish.

1. 
   Sanoqni va tartibni bildirgan so’zlarning so’rog’ini ayting?
   
2. 
   Sanoqni bildirgan qaysi so’zlarda bir xil undoshlar ketma-ket keladi?
   
3. 
   Sanoqni bildirgan so’zlarning tagiga qanday chiziq chiziladi?
   

III Yangi mavzu bayoni 156 – mashq. Har bir gapning oxirida ovozingizni pasaytiring. Nechta gap o’qidingiz? Har bir gap qanday harf bilan boshlangan?

Biz hayvonot bog‘iga bordik. Bog‘ keng maydonni egallabdi. Hayvonot bog‘ida de ngiz akvariumi ham bor ekan.

Topshiriq: Ko‘chiring. Nechta gap yozdingiz? Har bir gap qanday harf bilan boshlangan? Dengiz akvariumi deganda nimani tushundingiz?

O’ylang! Gap nimalardan tuziladi? Gapning birinchi harfi qanday harf bilan boshlanadi?

Gap so’zlardan tuziladi. Gapning birinchi so’zi bosh harf bilan yoziladi.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash 157 – mashq. Nechta gap o’qidingiz? Gapning birinchi so’zi qanday harf bilan boshlangan?

Quddus Muhammadiy

Quddus Muhammadiy – bolalarning sevimli shoiri. Bolalar shoirning “Tabiat alifbesi” kitobini sevib o’qiydilar. Bu kitob ona tabiatni va jonivorlarni sevishga o’rgatadi.

O’quvchilar har bir gapni alohida alohida o’qiydilar. Bosh harf bilan yozilgan so’zlarni tahlil etadilar.

V Baholash Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.