Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish. 60+40, 90-50 ko'rinishidagi misol va masa­lalarni yechish,yog`indi va qoldiqni topishga doir soda misollar



Download 1,31 Mb.
bet4/29
Sana26.01.2020
Hajmi1,31 Mb.
#37423
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29
Bog'liq
2 sinf matematika konspekt

Yodingizda tuting:

9+4=13 8+4=12 7+4=11

2-masala sharti ustida ishlanadi.Bunda bo`yoqchilik hunari haqida savol-javob qilinadi.Masalaning qisqa sharti tuzilib masala yechiladi.

Birinchi kuni-7 ta eshik

Ikkinchi kuni-? ,4ta ortiq

Yechish: 1)7+4=11( ta) 2) 11+7=18(ta)

Javob: Bo’yoqchi2 kunda 18 ta eshikni bo`yagan.

3-masala kaptarlar haqida ekan .Rasm kuzatilib tinchlik ramzi kaptarlar haqida suhbatlashiladi. Berilgan tayyor qisqa sharti asosida masala yechiladi.O`quvchilar masalani doskaga va daftarlariga yozadilar.

4-misol. 8+4 *12 7+4* 12 9+4*11

5-misol.Bosh darchalarga mos keladigan sonlarni qo`yishadi.




V.Baholash. O'quvchilarni baholash va rag'batlantirish

VI.Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. MRO`TIBO`____________________


Sana.

Mavzu: 9+5 ,8+5,7+5,6+5 ko'rinishidagi misollarni yechish.

Maqsad

Ta'limiy: 9+5, 8+5,7+5,6+5 ko'rinishidagi misollarni yechish usuli bilan tanishtirish.

Tarbiyaviy: o'quvchilarning matematika faniga bo'lgan qiziqishini yanada orttirib borish;

Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilar-ning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish

Metod: Evristik, muammoli izlanish metodlardan foydalanish.

Jihoz: Darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar.


Darsning borishi:

Dars elementlari

I

II

III

IV

V

VI

Davomiyligi

3

7

14

15

5

1

I.Darsni tashkil qilish .

Davomatni aniqlash .

O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .

II.Uy vazifasini tekshirish. 6-masala, 7-misol

III.Yangi mavzu bayoni.

1-misolda berilgan jadval yordamida mavzu o`quvchilarga tushuntirib beriladi.

Yodingizda tuting:

9+5=14 8+5=13 7+5=12 6+5=11

2-misol.


6 + 4 9 + 4 8 + 4 7 + 4

7 + 4 8 + 3 9 + 4 9 + 2

3-masala .quyidagi rasm asosida masala tuziladi..Avval rasm kuzatiladi bolalarga ism



qo`yiladi.Ular nima qilishayotgani,qanday o`yin turlari borligi haqida savol-javob qilinadi.






Qiz bolalar-6ta Yechish: 6+5=11

O`g`il bolalar-5ta

Jami o`quvchilar-? ta Javob :Jami o’quvchilar 11 ta.

4-misol Namuna bo`yicha bajariladi. 11=9+2

11=6+ 13 = 9 + 11=7+



11 = 8 + 12 = 8+ 14=9+ 12 = 7 + 13= 8 + 12 = 9+

5-misol . Siniq chiziqni chizg’ich yordamida o’lchash .

V.Baholash. O'quvchilarni baholash va rag'batlantirish

VI.Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. MRO`TIBO`____________________

Sana.


Mavzu: Yig'indini topishga doir masalalar. Bo'sh kataklanii to'ldirishga doir misollar yechish.

Maqsad

Ta'iimiy: a) o'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini ertak yordamida boyitib borish va ularning bilimlarini umumlashtirish; b) yig'indini topishga doir masalalar yechish haqida bilim berish.

Tarbiyaviy: har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihat-lik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarni bilimdon, zukko bo'lishga, hayotdagi har bir narsani qadrlashga, unga mehr bilan yondashishga o'rgatish, muammoli vazi-yatdan chiqish uchun ko'proq o'z ustida izlanish qobiliyatini rivojlantirish

Metod: Evristik, interfaol metodlaridan foydalanish.

Jihoz: Darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar.


Darsning borishi:

Dars elementlari

I

II

III

IV

V

VI

Davomiyligi

3

7

14

15

5

1

I.Darsni tashkil qilish .

Davomatni aniqlash .

O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .

II.Uy vazifasini ko`rib chiqish va daftarlarini almashtirish. III.Mavzu bayoni

1-misol.Jadvaldagi ranglarga qarab, misollarni yeching:

9 + 2

8 + 2

7 + 3

9 + 4

8 + 4

9 + 5

8 + 3

6 + 5

8 + 5

9 + 3

7 + 4

7 + 5

2-masala sharti ustida ishlanadi. Tomda 8 ta kaptar bor edi. Yana 5 ta kaptar ular yoniga kelib qo'shildi. Hamma kaptarlar nechta bo'ldi?



3-misol bo`sh darchalarni to`ldirishga doir.



Download 1,31 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish