Mavzu : Eshitish idrokini rivojlantirish ishining tizimi
1.
Eshitish idrokini rivojlantirishning ahamiyati
2.
O’yin va mashqlardan foydalanish
Erta va maktabgacha yoshdagi bolalarda eshitish
sezgilarining rivojlanishi
atrofdagi dunyoning ovozli tomoni haqidagi tasavvurlarning shakllanishini, jonli
va jonsiz tabiat ob'ektlari va hodisalarining eng muhim xususiyatlari va
xususiyatlaridan biri sifatida tovushga yo'naltirishni ta'minlaydi. Ovozli
xususiyatlarni o'zlashtirish, idrokning yaxlitligiga hissa qo'shadi,
bu bolaning
kognitiv rivojlanishi jarayonida muhim ahamiyatga ega.
Ovoz insonning xatti -harakati va faoliyatini tartibga soluvchilardan biridir.
Ovoz manbalarining kosmosda bo'lishi, tovushli ob'ektlarning harakati, tovushning
balandligi va tembrining o'zgarishi - bularning barchasi tashqi muhitda eng
munosib xatti -harakatlar uchun sharoit yaratadi. Binurali eshitish, ya'ni
tovushni
ikki quloq bilan qabul qilish qobiliyati, kosmosdagi narsalarni aniq lokalizatsiya
qilishga imkon beradi.
Nutqni idrok qilishda eshitishning alohida o'rni bor. Eshitish idroki,
birinchi navbatda, odamlar o'rtasidagi muloqot va o'zaro ta'sirni ta'minlash vositasi
sifatida rivojlanadi. Eshitish idrokini
rivojlantirish jarayonida, nutqning eshitish
differentsiatsiyasi aniqroq bo'lgach, boshqalarning nutqi, so'ngra bolaning o'z nutqi
haqida tushuncha hosil bo'ladi. Og'zaki nutqning eshitish in'ikosini
shakllantirish
bolaning ovoz, fonetik kodlar tizimini o'zlashtirishi bilan bog'liq. Fonemik tizim va
talaffuzning boshqa komponentlarini o'zlashtirish bolaning og'zaki nutqini
shakllantirish uchun asos bo'lib, bolaning inson tajribasini faol o'zlashtirishini
belgilaydi.
Musiqani idrok etish eshitish asosiga asoslanadi, bu bola hayotining hissiy
va estetik tomonini shakllantirishga yordam beradi, ritmik qobiliyatni rivojlantirish
vositasi va vosita sohasini boyitadi.
Eshitish analizatorining buzilishi bolaning rivojlanishining turli jihatlariga
salbiy ta'sir qiladi va birinchi navbatda nutqning og'ir buzilishlarini keltirib
chiqaradi. Tug'ma yoki erta kar bo'lgan bolaning nutqi rivojlanmaydi, bu boshqalar
bilan muloqotda jiddiy to'siqlar yaratadi va bilvosita
aqliy rivojlanishning butun
jarayoniga ta'sir qiladi. Eshitish qobiliyati cheklangan bolaning eshitish holati ham
uning nutqini rivojlanishiga to'sqinlik qiladi.
Bolani ko'plab tovushlar o'rab oladi: qushlarning jiringlashi, musiqa,
o'tlarning shitirlashi, shamolning shovqini, suvning shovqini. Ammo so'zlar - nutq
tovushlari - eng ahamiyatli. So'zlarni tinglab, ularning tovushini solishtirib, ularni
takrorlashga urinib, bola nafaqat eshitishni, balki ona tilining tovushlarini ajrata
boshlaydi. Nutqning tozaligi ko'p omillarga bog'liq:
nutqni eshitishdan, nutq
e'tiboridan, nutq nafasidan, vokal va nutq apparatidan. Bu tarkibiy qismlarning
hammasi, odatda, maxsus "mashg'ulotlarisiz" kerakli
rivojlanish darajasiga etib
bormaydilar.
Eshitish
idrokining
rivojlanishi
barqaror
yo'naltiruvchi-qidiruv
eshituv
reaktsiyalari, kontrastli nutqsiz, musiqiy tovushlar va shovqinlarni, unli tovushlarni
solishtirish va farqlash qobiliyati bilan ta'minlanadi. Akustik xotiraning rivojlanishi
quloq tomonidan qabul qilinadigan ma'lumot hajmini saqlashga qaratilgan.
Aqli zaif bolalarda eshitish qobiliyati pasayadi, ob'ektlar va ovozlarning
ovoziga reaktsiya etarli darajada shakllanmagan. Bolalarga nutqsiz tovushlar va
musiqiy asboblar tovushini farqlash, so'zning to'liq va to'liq shaklini nutq oqimidan
ajratish qiyin kechadi. Bolalar o'z va boshqa odamlarning
nutqida fonemalarni
(tovushlarni) quloq bilan aniq farqlamaydilar. Aqli zaif bolalarda ko'pincha
qiziqish, boshqalarning nutqiga e'tibor etishmaydi, bu og'zaki muloqotning
rivojlanmaganligining sabablaridan biridir.
Shu munosabat bilan bolalarda nutqqa qiziqish va e'tiborni,
boshqalarning
nutqini idrok etishga bo'lgan munosabatni rivojlantirish muhim ahamiyatga ega.
Eshitish e'tiborini va idrokini rivojlantirish bo'yicha ishlar bolalarni quloq nutq
birliklari: so'zlar, bo'g'inlar, tovushlarni ajratish va farqlashga tayyorlaydi.
Eshitish e'tiborini va idrokini rivojlantirish bo'yicha ishlarning vazifalari
.
-
Eshitish qobiliyatini kengaytirish.
