Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

камчиликларга йўл қўядилар. Жумладан бу: 

дарс мақсади билан ўқувчиларни таништирмаслик; 

интерфаол методлардан самарасиз фойдаланиш; 
-дарс жараёнида барча ўқувчиларнинг иштирокини таъминлай олмаслик; 

ўқувчилар билан якка ва жамоа тартибда ишлашга эриша олмаслик; 

ўқувчиларнинг мустақил ишлашини таъминламаслик: 

ўқувчилар бажарган ишларини вақтида баҳоламаслик; 

ўқитувчи нутқининг равон,таъсирчан эмаслиги; 

мавзуни амалиёт билан боғлаб тушунтирмаслик; 

мавзуни илмий ва амалий нуқтаи-назардан тушунтиришга эътибор 
бермаслик; 

синф доскаси, дарслик, ўқувчи дафтари, қўшимча адабиётлардан 
фойдаланишнинг тизимли йўлга қўйилмаганлиги; 

ўқувчиларга бериладиган саволларнинг муаммоли тарзда тузилмаганлиги 
кабилар. 
Дарслар аниқ мақсад асосида кузатилиши ва таҳлил қилиниши лозим. 
Шундагина натижа самарали бўлади ва ўқув жараёни юзасидан аниқ хулоса 
чиқариш имконини беради. Дарс таҳлилида изчилликнинг, аниқ бир 
мақсаднинг йўқлиги, дарсга тасодифан қатнашиш, дарсни чуқур таҳлил қила 
олмаслик, ўқитувчига амалий ёрдам кўрсата олмаслик каби жиҳатлар дарслар 
сифатининг ва савиясининг пасайиб кетишига олиб келади. 
Дарсларни таҳлил қилиш фақатгина методик аҳамиятга эгa бўлмай, балки 
мактабда ўқув-тарбия жараёнига раҳбарлик ва назоратнинг муҳим 
шаклларидан биридир. Ўқитувчи дарсини кузатиш ва таҳлил қилиш 
амалиётининг тизимли амалга оширилиши дарсларни қиёслаш ва йўл 

---

100 
қўйилган хатоларнинг бартараф этилганлигини аниқлаш имкониятини 
беради.
Ўқитувчиларнинг ўзаро дарс кузатиши тажриба алмашинув жараёни 
бўлиб, дарс ўтаётган ўқитувчи бор маҳоратини ишга солиб, юқори ишчанлик 
билан фаолият кўрсатса, таҳлил қилувчи ўқитувчи эса таклиф ва мулоҳазалар 
бериш орқали тажрибасини бойитади, методик малакасини оширади. 
Дарс таҳлили ўқув машғулотини кузатиш, ўрганиш шаклида олиб борилади. 
Шу ўринда савол туғилади. Ўқитувчининг дарси ким томонидан кузатилиши 
лозим. Қандай мақсад билан кузатилади ва таҳлил қилинади. Ўқитувчининг 
дарси вилоят ХТБ, туман халқ таълими бўлими, таълим муассасалари 
раҳбарлари, ходимлари, методистлар ва ўқитувчилар томонидан кузатилади 
ва таҳлил килинади.