Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

6-mavzu: Sonlar haqidagi g’oyalarni ishlab chiqish. Hisoblash faoliyatini shakllantirish. 
Son tushunchasini shakllantirishning didaktik asoslari. Bolalarda son va raqam tushunchasi 
rivojlanishning mazmuni va uslubiyati. Bolalarda butun sonlar qatori haqidagi tasavvurlarini 
rivojlantirish. Bolalatni butun predmetni teng bo,laklarga bo,lishga o,rgatish. Bolalarga son sanoq 
haqidagi bilimlarni rivojlantirishga qaratilgan o,yinlarni tashkil etish. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, 
namoyish etish, blits-so’rov, “baliq skeleti”, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; 
Q1;Q, Q3;Q4;Q5;Q6;Q7. 
7-mavzu. Ob’yektlarning o’lchamlari va ularni o’lchash haqida g’oyalarni shakllantirish. 
Har bir yosh guruhda bolalarni predmetlar shakli bilan tanishtirish metodikasi. 
O’lchamning asosiy xususiyatlari. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni predmetlarning 
o’lchamini idrok qilishning o’ziga xosligi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ob’yektlarning kattaligi 
haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish xususiyatlari xissiy asosida. Bolalarni shartli o’lchov birligi bilan 
tanishtirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning ob’yektlari hajmi, uzunliklar, og’irlik haqida 
g’oyalatni shakllantirish metodikasi. An’anaviy o’lchovlar bo’yicha o’lchashni o’rgatish usuli, 
xususiyatlari. Bolalarda predmetlarning o’lchami va ularni o’lchash haqidagi tasavvurlarni 
rivojlantirishga qaratilgan o’yinlarni tashkil etish.
Bolalarni predmetlar shakli va geometrik figuralarni idrok etishning o’ziga xos xususiyatlari. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar shakli va geometrik figuralarni idrok qilishning o’ziga 
xos xususiyatlari. Maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan ob’yektlarning shakli haqidagi g’oyalarni 

---

o’zlashtirilishi. Shakl haqidagi tassavurlarni idrok qilish va shakllantirishda so’zning o’rni. Turli yosh 
guruhlarida geometrik shakllar va ob’yektlarning shakli haqida tasavvurlarni rivojlantirishga qaratilgan. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, 
namoyish etish, blits-so’rov, “baliq skeleti”, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A6; A8; A12; A16; Q1; Q4; Q7; I3; I4.