Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

 
O’quv materiallarining tarkibi: 
O‘quv 
semestri 
Umumiy 
soat 
Ma’ruza 
Seminar 
Amaliy 
mashg’ulot 
Mustaqil 
ish 
III 
126 
16 
30 
14 
66 
IV 
126 
14 
30 
16 
66 
III-IV 
252 
30 
60 
30 
132 
 
I.
 
Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari) 
II.I. Fan tarkibidagi quyidagi mavzular kiradi. 
 
1-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining nazariy asoslari. 
 
Fanning predmeti, maqsad va vazifalari. Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik 
rivojlanishining metodologik, psixofiziologik vs psixologik-pedagogik asoslari, o’qitish usullari va 
vositalari. O’quv fanining fundamental fanlar bilan aloqasi: falsafa, psixologiya, pedagogika, 
matematika va boshqalar. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Munozara, 
Charxpalak, B.B.B jadvali, kichik guruhlarda ishlash metodlari, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: A1; A2; A3;
 Q3
2-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarning matemtik rivojlanishining milliy va xorijiy 
konsepsiyalari.
O’quv fanini rivojlantirishning asosiy bosqichlarining umumiy tavsifi. 1-bosqich: usulning 
empirik rivojlanishi. Matematik rivojlanish g’oyalarini asoslash. 2-bosqich: Maktabgacha yoshdagi 
bolalarning matematik rivojlanish nazariyasi va usullarini shakllantirishning dastlabki bosqichi. 3-
bosqich: shakllantirishning ilmiy asoslangan didaktik tizimi elementar matematik tasavvurlar. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ma’ruza, 
namoyish etish, blits-so’rov, “baliq skeleti”, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; 
Q1;Q, Q3;Q4;Q5;Q6;Q7.