Масъул муҳаррир

10
Taqdimot. Olingan natijalarni kalit so‘zlar bilan yozing yoki kartalarda diqqat bilan yozing 
Xuddi shu yoki shunga o‘xshash natijalarni tegishli guruh taqsimlaydi (faqat klasterlash to‘g‘risida 
faqat taqdim etayotgan guruh hal qiladi).
1-ishchi guruhi o‘zlarining natijalarini taqdim etadilar va kartalarni pin taxtasiga yopishtiradilar.
2-ishchi guruhi o‘z natijalarini taqdim etadi, 1-guruhga o‘xshash yoki o‘xshash natijalar 
1-guruhning tegishli kartalariga ilova qilinadi (klasterlash).
3-ishchi guruh o‘zlarining natijalarini taqdim etadi va shu kabi natijalarni guruhlarga ajratadi.
Taqdimotdan oldin qismlarga bo‘lingan guruh ishi, natijalar kartochkalarga kalit so‘zlar bilan 
yozilgan.
1-ishchi guruhi o‘z natijalarini taqdim etadi.
2-ishchi guruhi 1-ishchi guruhi natijalari haqida qisqacha ma’lumot beradi (ayniqsa 
muvaffaqiyatli bo‘lgan yoki qanday taassurot qoldirgan, qaysi yo‘nalishlar aniqlangan), so‘ngra 
o‘z guruhining natijalari taqdim etiladi va hokazo.
Axborotni harakat bilan topish. Usul, ayniqsa darslarga ma’lumotli kirish, takrorlash, 
shuningdek yangi tarkibni ishlab chiqish uchun javob beradi. Mavzuga oid ma’lumotlar varaqlarda 
joylashgan (barcha varaqlar A3 formatdagi ma’lumot yozuvini tashkil qiladi), ularni subtitrlar 
bo‘yicha guruhlash mumkin. Tarkibga oid savollar bilan ishchi varaq tuzilgan. Guruh yoki sinfning 
o‘lchamiga qarab, ma’lumot yozuvi birdan uch martagacha tayyorlanishi kerak. Agar har bir jumla 
uchun boshqacha rang ishlatilsa, o‘quvchilarni jumlaga tayinlash osonroq bo‘ladi.
Ma’lumotlar to‘plamlari turli xil devorlarga guruhlarga osib qo‘yiladi, ular orasida o‘quvchilar 
o‘qish paytida bir-birlarini bezovta qilmasliklari uchun ularning orasidagi masofa yetarli. O‘nga 
yaqin o‘quvchi har xil jumlalar o‘quvchilarining yo‘llari kesishmasligi uchun bitta jumlaga 
biriktirilgan. Masalan: Orqa stollarning o‘quvchilari orqa devorga, oldingi jadvallarning chap 
tomoniga. Har bir o‘quvchi ishlangan mavzu bo‘yicha savollar bilan ishchi varaq oladi. Ushbu 
varaq joyida qolishi kerak va o‘quvchilar tomonidan individual ravishda yozma ravishda javob 
beriladi. O‘quvchilar ish varag‘idagi savollarga javob berishadi. Siz joylashtirilgan ma’lumot 
varaqalarida kerakli ma’lumotlarni topishingiz mumkin. Bularga hech narsa qilinmasligi mumkin. 
Ish varag‘i joyida pastga qarab turmoqda. O‘quvchi bir yoki bir nechta savollarni eslab qoladi, 
kerakli ma’lumotlarni oladi, o‘rindiqqa qaytib, savollarga javob beradi. O‘quvchilar ma’lumotni 
yodlaydilar.